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專題四：教師成長的周期與規(guī)律（6）

課題結(jié)題總結(jié)報告范例

開展校本教研的策略與方法

構(gòu)建基于Moodle的引領(lǐng)式在線學(xué)習(xí)的實踐研究

促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展是學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的最關(guān)鍵因素

校本教研制度

環(huán)翠教育信息網(wǎng)威海五中全力打造特色校本課程

教師專業(yè)發(fā)展的內(nèi)涵及途徑之三教師專業(yè)發(fā)展的途徑和方法

對縣級黨校教學(xué)改革存在的問題與思考

鎮(zhèn)中心幼兒園三年發(fā)展規(guī)劃

學(xué)生護(hù)衛(wèi)生命基本能力培養(yǎng)研究實驗方案

我國教師校本培訓(xùn)研究綜述

《提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性的策略的研究》課題方案

完善教師自培工程，提高師資水平

中職烹飪專業(yè)“雙師型”教師多元培養(yǎng)模式研究

讓博物館教育在青少年課堂落地開花

模塊十二：綜合實踐活動的課程師資培訓(xùn)的實施

提升中小學(xué)和幼兒園教師的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育能力

淺談小學(xué)綜合實踐活動的開展

促進(jìn)教師專業(yè)成長的有效途徑

規(guī)劃教師專業(yè)成長，建設(shè)持續(xù)發(fā)展名校

“網(wǎng)絡(luò)教研與教師專業(yè)發(fā)展的研究與實踐”課題實施方案

成都市新都區(qū)：遴選和培訓(xùn)家校共育種子教師

立足校本培訓(xùn) 促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展

小學(xué)數(shù)學(xué)課堂創(chuàng)設(shè)有效教學(xué)情境的實踐研究

論以校為本教學(xué)研究的三種基本類型-余文森

綜合實踐活動課程校本化實施有效途徑的研究

教師個人學(xué)習(xí)計劃6篇

小學(xué)數(shù)學(xué)課堂情境創(chuàng)設(shè)的有效價值及策略研究

自主研修