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校訓(xùn)闡釋

什么是能力？

2020暑假繼教培訓(xùn) 信息技術(shù)應(yīng)用 心得體會

現(xiàn)代教育對教師素質(zhì)的新要求

養(yǎng)成讀書人格 做終身學(xué)習(xí)型教師

淺談醫(yī)學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)

業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)材料2、新形勢需要什么樣的教師

教師的“教研能力”包括什么？

創(chuàng)新教育、素質(zhì)教育和創(chuàng)業(yè)教育和的關(guān)系

“知識”為基礎(chǔ) “能力”為中心 “素質(zhì)”為目標(biāo)

旅游專業(yè)新型課堂教學(xué)模式的改革 － 旅游管理論文

論高職院校學(xué)生學(xué)習(xí)力的培養(yǎng)（下）

試論高職教育人才培養(yǎng)模式的構(gòu)建

教師應(yīng)該具備的素質(zhì)

培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的方法

實(shí)施創(chuàng)新教育，培養(yǎng)創(chuàng)新人才

考試對中小學(xué)教育的影響何在是表現(xiàn)在哪些方面？

創(chuàng)新人才培養(yǎng)要把握幾個關(guān)系

關(guān)于若干教育問題的思考

創(chuàng)新性人才培養(yǎng)的探討

淺談素質(zhì)教育中的教師素質(zhì)

中國呼喚創(chuàng)新教育

論教師素質(zhì)在素質(zhì)教育中的作用

淺淡素質(zhì)教育下不見素質(zhì)的怪狀＿為您服務(wù)教育網(wǎng)

國際化會計人才培養(yǎng)研究分析

老教研答疑之大概念教學(xué)

“探究性”課堂教學(xué)模式課題研究方案.doc

如何成為優(yōu)秀的“雙師型”中職教師