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數(shù)學(xué)課堂問題化凸顯教育本色 李艷波

中學(xué)數(shù)學(xué)課堂提問的目的與方法

小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)論

淺談數(shù)學(xué)問題情境的創(chuàng)設(shè)

例談高中數(shù)學(xué)教學(xué)中問題情境的創(chuàng)設(shè)

在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中　，如何開展自主探究性學(xué)習(xí)

簡約教學(xué)藝術(shù)探索

如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)實效性

創(chuàng)設(shè)問題情境，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)

在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何創(chuàng)設(shè)有效的教學(xué)情境

培養(yǎng)小學(xué)生數(shù)學(xué)問題提出能力的策略

數(shù)學(xué)理解之面面觀

學(xué)會思維：培育數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的應(yīng)有視角

建構(gòu)觀下數(shù)學(xué)教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)

數(shù)學(xué)特級教師王凌的35條精彩語錄

在數(shù)學(xué)教學(xué)中創(chuàng)設(shè)適合于學(xué)生學(xué)習(xí)的教學(xué)情景

數(shù)學(xué)問題情境創(chuàng)設(shè)及創(chuàng)新能力培養(yǎng)

初中生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)思維過程有效性研究（下

數(shù)學(xué)教學(xué)中的情景設(shè)計

合理把握小學(xué)數(shù)學(xué)建模的定位

問題情境的創(chuàng)設(shè)和創(chuàng)新在數(shù)學(xué)教學(xué)中的作用

初中生數(shù)學(xué)應(yīng)用意識培養(yǎng)研究

初中數(shù)學(xué)探究式教學(xué)理念初探

以深度教學(xué)成就深度學(xué)習(xí)

在深入探究中體驗思維方法

動之以“情”、導(dǎo)之以“境”，構(gòu)建有效課堂

項目化學(xué)習(xí)的六個實施策略

小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)網(wǎng)

孫景琴

農(nóng)村小學(xué)生數(shù)學(xué)問題解決能力影響因素的調(diào)查與研究