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張華：大觀念課程與教學(xué)的設(shè)計(jì)要求

權(quán)威解讀丨2022義務(wù)教育課程改革的五大核心觀念

什么是大觀念（大概念）？

專(zhuān)題 | 大觀念教學(xué)的“知”與“行”（一）：如何理解大觀念課程與教學(xué)？

新名詞又來(lái)了，你不懂就out了：如何理解大觀念課程與教學(xué)？

李衛(wèi)東：閱讀寫(xiě)作類(lèi)單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)——以必修下冊(cè)第三單元為例.doc

大單元教案如何編寫(xiě)？看這篇文章就夠了

新課程改革五大理念下的大概念教學(xué)

2021統(tǒng)編培訓(xùn)｜李衛(wèi)東：閱讀寫(xiě)作類(lèi)單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)——以必修下冊(cè)第三單元為例

指向素養(yǎng)教學(xué)，有效可落地的單元教案該如何設(shè)計(jì)？

讀《以概念為本的課程與教學(xué)》一書(shū)有感

凌宗偉：教學(xué)的關(guān)鍵問(wèn)題是如何讓學(xué)生理解

表現(xiàn)性評(píng)價(jià)能夠展示學(xué)生們知道的、理解的以及能做的

讓學(xué)生創(chuàng)造著長(zhǎng)大——2022年版新課標(biāo)核心理念解析

“學(xué)習(xí)任務(wù)群”就是在倡導(dǎo)大單元教學(xué)