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讓軍事理論課在高校走紅

淺談中等職業(yè)技術教育中的"理實一體化"教學

【課程思政①】高 燕：課程思政建設的關鍵問題與解決路徑

一、課題背景--數(shù)控車技能課程資源與教學模式的實踐研究

論一體化教學在職業(yè)教育中的重要性

淺論高師聲樂教學模式

育人有道·課程育人｜如何上一堂有“知”有味思政課

體育室內課

《為人師表》第1期 張楊波：我的十年大學從教心得

大學教學過程有關規(guī)定

構思課,理論課, 制圖課,試驗課

高校思政課實踐教學應解決的六個關鍵問題

淺談“四史”教育如何融入高校思政課

對思想政治課教學改革的思考 南京廖華

確定高中化學課堂教學目標之我見

【理上網(wǎng)來】張慎霞：思想政治理論課實踐教學課程化研究

理想課堂

2017年高校思想政治理論課教學質量年專項工作總體方案

用紅色文化鑄魂育人 打造高校思政課“金課”

倪文錦教授2014全國小學語文青年教師教學觀摩活動評課發(fā)言

試論金課和水課的分水嶺

增強新時代高校思政課的親和力

護理專業(yè)青年教師培養(yǎng)模式的研究

《齊魯壹點》：堅定高校思政教師的馬克思主義信仰

以學生為中心的教學設計

高校思想政治理論課教學實踐與實踐教學思考

關于專業(yè)理論與實習一體化教學的探索與思考

為何那么火爆？——有感于華中師范大學校長為學生導讀馬列經(jīng)典

淺談“教學做一體化”的研究與實踐

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