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大家都來學(xué)寫詩（三）

教師怎樣用好課標(biāo)，實(shí)現(xiàn)以任務(wù)為驅(qū)動的單元整體教學(xué)？

九上語文第一單元任務(wù)三《嘗試創(chuàng)作》知識點(diǎn)、導(dǎo)學(xué)案

何小竹：詩歌寫作的二十一條自律(轉(zhuǎn)載)

如何讀古詩: 李霞 ⊙ 李霞評論

新田園詩的精神和方向在哪里？

詩歌創(chuàng)作要有崇高的境界

關(guān)于垃圾派的事實(shí)問題和白鴉討論

臨考提神|用標(biāo)題就能解讀古詩歌（三）

關(guān)于文學(xué)，不曾茍且

王唯：拿起放下，都是寫詩

【現(xiàn)代詩歌基礎(chǔ)知識】（四）

(2)如何有效指導(dǎo)孩子進(jìn)行詩歌創(chuàng)作

【大家說·沙里淘金】金沙人：“秋江月”的詩情

充分利用課堂，提高語文素養(yǎng)

寫詩評詩都要抓住“詩眼”

知音情懷 創(chuàng)作古典詩詞的20個感悟

關(guān)于寫景詩寫作的幾點(diǎn)體會

寫作指導(dǎo) 仿寫詩歌

【作業(yè)設(shè)計】統(tǒng)編版高中語文：《為你寫詩——中外詩歌整合學(xué)習(xí)》綜合性實(shí)踐作業(yè)設(shè)計

寫詩的味道——我的一節(jié)現(xiàn)代詩寫作教學(xué)課

金匯昆：完整地認(rèn)識新教材寫作任務(wù)

初中語文九年級上冊第二單元作文——學(xué)寫一首詩歌 素材

教學(xué)|青春的詩韻——詩歌寫作任務(wù)備課札記

寫詩的技巧和要領(lǐng)

運(yùn)用各種技巧寫好詩詞【文學(xué)理論·初稿】

怎樣寫現(xiàn)代詩-輔導(dǎo)

【行人囈語】課堂實(shí)錄：大單元教學(xué)之九上第一單元 詩歌（第五課時）

九上語文第一單元寫作《創(chuàng)作詩歌》指導(dǎo) 習(xí)作

【原創(chuàng)】楊貴俊：只要“用教材教”，就會有預(yù)料之外的驚喜——指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)詩歌的一點(diǎn)收獲