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原文:
秋雨綿綿夢(mèng)起航,課題研討促成長(zhǎng)——基于語文要素的單元整體教學(xué)研究活動(dòng)
教師很重要
書生游子 閱3
語文統(tǒng)編教材“一課一得”教學(xué)實(shí)踐路徑
GXF360 閱1802 轉(zhuǎn)26
我看語文學(xué)習(xí)任務(wù)群
寶妞 閱50 轉(zhuǎn)4
古詩(shī)教學(xué)需要落實(shí)語文要素嗎?——兼談統(tǒng)編版四年級(jí)下冊(cè)第一單元《古詩(shī)詞三首》教學(xué)
陳林細(xì)談教育 閱204 轉(zhuǎn)4
李彩麗評(píng)課稿(業(yè)務(wù)校長(zhǎng))
五月華語 閱301 轉(zhuǎn)4
?“語文要素”到底是個(gè)啥東西
新用戶36885588 閱98 轉(zhuǎn)2
部編版六年級(jí)語文上冊(cè)第六單元教材分析和教學(xué)建議ppt
新用戶1709LnV2 閱380 轉(zhuǎn)2
關(guān)于“單元整體教學(xué)”
語墨綺兮 閱89
三下第五單元語文要素:有關(guān)想象
小橋流水1i79ra 閱45 轉(zhuǎn)3
如何講好一堂課?
四地賢夫 閱107 轉(zhuǎn)2
中學(xué)語文站孫東霞《“創(chuàng)意”在于“活”用——讀開始和結(jié)束一堂課的50個(gè)好創(chuàng)意有感》
繪詩(shī)意人生 閱56
如何評(píng)價(jià)一堂語文公開課?
一夫當(dāng)?shù)?nbsp; 閱10022 轉(zhuǎn)61
三位職初教師的課堂啟示
小趙作文 閱13
備課,有沒有辦法不再成為教師的“老大難”?
張福濤lu70kpm9 閱263 轉(zhuǎn)20
教育教學(xué)周反思(語文)
*回眸一笑* 閱3542 轉(zhuǎn)31
課堂合作小組學(xué)習(xí)形式及發(fā)展特點(diǎn)研究
林茹圖書館 閱417 轉(zhuǎn)23
一個(gè)首席教師的成長(zhǎng)
教育繁星 閱773 轉(zhuǎn)21
技術(shù)支持的聽評(píng)課
123xyz123 閱981 轉(zhuǎn)6
【語文校長(zhǎng)談?wù)Z文】李鎮(zhèn)西:教師的成長(zhǎng)就是我的成功
心上耕田 閱249 轉(zhuǎn)5
四月芳菲賞不盡 教學(xué)研討正當(dāng)時(shí) ——語文教研暨聽評(píng)課隨感
新用戶3257HI86 閱88 轉(zhuǎn)2
聽課回響
陶繼新教育文集 閱16
小課題報(bào)告
mah701001 閱35
課改,不可復(fù)制克隆,貴在找到自我 ---三赴佳木斯市第十九中學(xué)觀摩學(xué)習(xí)教學(xué)開放日活動(dòng)的思考
新用戶46008fO1 閱196
2022年6月24┃新課標(biāo)解讀┃《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)(2022版)》解讀——大單元教學(xué)、跨學(xué)科學(xué)習(xí)...
課程教學(xué)研究 閱725 轉(zhuǎn)30
小學(xué)語文有效性課外作業(yè)設(shè)計(jì)的研究成果
我要飛更高134 閱5369 轉(zhuǎn)161
單志明老師點(diǎn)評(píng)《剃頭大師》
鄭璐璐7ez45efr 閱1081 轉(zhuǎn)6
詩(shī)意課棧 | 把握文體特征,彰顯語文要素
長(zhǎng)沙7喜 閱302 轉(zhuǎn)5
語文學(xué)習(xí)目標(biāo)的確定
廖勝權(quán) 閱1837 轉(zhuǎn)14
教招面試:初中語文《愛蓮說》說課稿
當(dāng)以讀書通世事 閱120 轉(zhuǎn)13
活動(dòng) | 單元整合:從“1”到“X” ——南京市小學(xué)語文單元整體教學(xué)研討活動(dòng)綜述
潮大哥 閱297 轉(zhuǎn)9
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