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小學(xué)語文新課標(biāo)測試題及答案

信息技術(shù)與課程整合（7）——何克抗

自主建構(gòu)“三維”并舉──蘇教版國標(biāo)本二年級下冊的編排意圖和操作建議

讀寫結(jié)合的教學(xué)體系

小學(xué)語文現(xiàn)行教材教法重難點(diǎn)

《語文課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》課程目標(biāo)與內(nèi)容解讀

小學(xué)語文教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)方法

義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（2011版）識字、寫字教學(xué)要求解讀

教學(xué)研究：基于核心素養(yǎng)與讀寫共生視野的群文閱讀教學(xué)

小學(xué)語文：漢字書寫筆順規(guī)則，家長再不怕教錯孩子了！

第478期【教研名家·管然榮專輯】如何確定中學(xué)閱讀教學(xué)目標(biāo)

高考語文備考：明目標(biāo)，知考點(diǎn)，識考向，尋策略

張沖：淺談“審美鑒賞與創(chuàng)造”——閱讀實(shí)踐路徑

學(xué)一首詞，愛一個人，讀一本書 “

師說 | 語文核心素養(yǎng)視域下的問題設(shè)計轉(zhuǎn)向

初中語文新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀

[轉(zhuǎn)載]提高中學(xué)生漢字書寫水平的途徑

我愛語文--優(yōu)秀班主任的好習(xí)慣(上)

2019－－2020學(xué)年度第二學(xué)期語文學(xué)科教學(xué)計劃

初中語文新課程標(biāo)準(zhǔn)與解讀

《走進(jìn)新版課標(biāo)》網(wǎng)絡(luò)教研成果之二：識字寫字篇

21個漢字筆順，十個學(xué)生九個錯

大家關(guān)注｜讓課堂教學(xué)充滿“課標(biāo)味”——論教學(xué)與課標(biāo)的共生關(guān)系

論五筆輸入法和語文教學(xué)相結(jié)合的實(shí)效

小學(xué)語文教師新課程標(biāo)準(zhǔn)測試題

信息技術(shù)與小學(xué)語文教學(xué)整合研究

“初中語文個性化閱讀教學(xué)與文學(xué)教育”課題實(shí)驗(yàn)

語文教育如何培養(yǎng)學(xué)生的個性特長？記住三個字：讀、寫、亮

2011版小學(xué)語文新課標(biāo)測試題

學(xué)了這么多年的語文，依然不會正確書寫的19個漢字