從生存與發(fā)展的角度看，個(gè)性特長往往是一個(gè)人最具競爭力、最具生存與發(fā)展價(jià)值的一種品格。一個(gè)人事業(yè)能否成功，理想能否實(shí)現(xiàn)，往往與其個(gè)性特長的發(fā)揮程度密切關(guān)聯(lián)：個(gè)性特長發(fā)揮得好，理想事業(yè)的達(dá)成度就高；反之則一事無成。現(xiàn)代教育要培養(yǎng)出適合現(xiàn)代社會(huì)要求的人，就不能不重視和發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長；事實(shí)上，這一點(diǎn)早已成了現(xiàn)代教育教學(xué)的一大特征。但在我國，提倡并強(qiáng)調(diào)發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長，只是近些年的事情，但探索研究的勢頭很好。發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長，必須依靠學(xué)科教學(xué)，這是世界各國發(fā)展學(xué)生個(gè)性特長的共同特點(diǎn)。語文學(xué)科作為一門最基礎(chǔ)的學(xué)科，一門最具人文性的學(xué)科，在培育和發(fā)展學(xué)生的的個(gè)性特長上有著得天獨(dú)厚的優(yōu)勢。具體來說，這種優(yōu)勢體現(xiàn)在：
一、可依托閱讀教學(xué)，讓學(xué)生“讀”出自己的個(gè)性特長
在閱讀教學(xué)中培育學(xué)生的個(gè)性特長可從三個(gè)方面入手。首先，教學(xué)生在讀書的時(shí)候，一定要有自己的真切的感受，自己的獨(dú)特見解，不淺嘗輒止、不人云亦云，所謂“一千個(gè)讀者就有一千個(gè)哈姆萊特”，說的就是這個(gè)道理。這是閱讀教學(xué)培育學(xué)生個(gè)性品質(zhì)最根本的一條原則。其次，從讀法入手，培育學(xué)生的個(gè)性特長。閱讀有多種多樣的讀法，我們的教學(xué)在指導(dǎo)學(xué)生全面掌握了基本的讀法后，可根據(jù)學(xué)生的愛好、興趣，著重發(fā)展一兩種讀法。比如有些學(xué)生擅長朗讀，可著力培育其朗讀能力；有些學(xué)生擅長速讀，可著力培育其研究探索能力，等等?？梢哉f，一種讀法體現(xiàn)著一種個(gè)性品質(zhì)。不僅如此，一種讀法還可能決定著一個(gè)學(xué)生的未來的職業(yè)選擇。第三，從文體入手培育學(xué)生的個(gè)性特長。有些學(xué)生喜歡讀散文，有些學(xué)生喜歡讀小說，有些學(xué)生喜歡讀議論文，等等。這種文體上的偏好，既是學(xué)生個(gè)性品質(zhì)的反映，也是學(xué)生個(gè)性特長的體現(xiàn)。因此，教師在教學(xué)中須細(xì)心體察、精心呵護(hù)。只有這樣，學(xué)生的個(gè)性特長才不會(huì)在我們的手中被埋沒。
二、可依托作文教學(xué)，讓學(xué)生“寫”出自己的個(gè)性特長
和閱讀教學(xué)一樣，作文教學(xué)培育學(xué)生的個(gè)性特長亦可從三個(gè)方面入手。首先，要引導(dǎo)學(xué)生立足于一個(gè)“真”字，寫真情實(shí)感，寫自己對(duì)社會(huì)、人生的真實(shí)看法，不能鸚鵡學(xué)舌，不能千篇一律，更不能胡編亂造。作文教學(xué)若能長期堅(jiān)持這條原則指導(dǎo)學(xué)生作文，天長日久，學(xué)生就會(huì)寫出一個(gè)獨(dú)特的“我”，強(qiáng)大的“我”。其次，對(duì)學(xué)生在文體上表現(xiàn)出來的偏好，教師要積極引導(dǎo)，使其健康發(fā)展，最終成為學(xué)生的個(gè)性特長。在這一點(diǎn)上，教師既不能采取聽之任之的態(tài)度，更不能采取壓制的手段，兩種做法都可能使學(xué)生剛剛表露出來的個(gè)性特長被扼殺。第三，要善于發(fā)現(xiàn)并及時(shí)總結(jié)每個(gè)學(xué)生在寫作中初露端倪的作文風(fēng)格。布封有一句名言：風(fēng)格即人。因此，善于發(fā)現(xiàn)并及時(shí)總結(jié)學(xué)生作文中初露端倪的作文風(fēng)格，便成了作文教學(xué)培育學(xué)生個(gè)性特長、發(fā)展學(xué)生個(gè)性特長的一條重要途徑。
三、可依托課外語文活動(dòng)，讓學(xué)生“亮”出自己的個(gè)性特長
語文課外活動(dòng)是培育和發(fā)展學(xué)生個(gè)性特長的一塊肥沃土壤。在這塊田地里，每一個(gè)學(xué)生都可以無拘無束地展露自己的個(gè)性、特長、興趣、愛好。作為語文老師，必須格外重視語文課外活動(dòng)，組織好語文課外活動(dòng)，開展好語文課外活動(dòng)，讓語文課外活動(dòng)在培育和發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長上開出艷麗的花朵，結(jié)出豐碩的果實(shí)。
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