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我來(lái)評(píng)課（13）從“悟課文”到“會(huì)表達(dá)”

余映潮語(yǔ)文閱讀教學(xué)藝術(shù)——教材處理的藝術(shù)（一課多篇）

重要教學(xué)細(xì)節(jié)的設(shè)計(jì)藝術(shù)

語(yǔ)文教學(xué)藝術(shù)50講4 余映潮 - 有你真好的日志 - 網(wǎng)易博客

“讀”出語(yǔ)文課的精彩

一課多案"的設(shè)計(jì)

課堂上要看得見(jiàn)學(xué)和教

余映潮：追求“一問(wèn)能抵許多問(wèn)”的教學(xué)效果

學(xué)生問(wèn)題意識(shí)的培養(yǎng)及策略

都在說(shuō)“整本書(shū)”閱讀，“整本書(shū)”包括哪些書(shū)、怎么指導(dǎo)和評(píng)價(jià)整本書(shū)閱讀呢？

案例分析

【文學(xué)】徐瑾 黃偉丨創(chuàng)建層級(jí)進(jìn)階的語(yǔ)文課堂——以《烏鴉喝水》解讀與教學(xué)為例

高中語(yǔ)文“閱讀教學(xué)模式”課題研究報(bào)告

前進(jìn)小學(xué)開(kāi)展拓展閱讀教學(xué)研討暨名優(yōu)精品課堂展示活動(dòng)

余映潮??教學(xué)設(shè)計(jì)的基本手法

余映潮：主問(wèn)題的教學(xué)魅力

小學(xué)語(yǔ)文群文閱讀課堂教學(xué)實(shí)踐

我的“智慧語(yǔ)文教學(xué)主張

關(guān)注 | 張身貴：閱讀教學(xué)中“讀寫(xiě)結(jié)合”的有效策略淺探

如何構(gòu)建好高效課堂

別來(lái)虛的，用最樸實(shí)的方法也能上好課——特級(jí)教師黃厚江視頻案例課來(lái)咯，不看可惜！| 課堂錄...

適切的教學(xué)目標(biāo)從哪兒來(lái)

談教學(xué)目標(biāo)的擬定

發(fā)展有效預(yù)學(xué)下的閱讀能力

享受閱讀，綻放精彩

小學(xué)語(yǔ)文中高年級(jí)“讀中——感悟” 閱讀教學(xué)模式

如何創(chuàng)新閱讀教學(xué)提問(wèn)設(shè)計(jì)

論初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)的課型創(chuàng)新

透過(guò)文字看風(fēng)景

讀《余映潮閱讀教學(xué)藝術(shù)50講》