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語文教學(xué)必知“十好”

課堂教學(xué)中閱讀表達(dá)能力的培養(yǎng)

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謹(jǐn)防“教學(xué)碎片化”

如何讓學(xué)生自主有效地學(xué)習(xí)

初探小學(xué)語文生活化教學(xué)

讓學(xué)生真正成為語文學(xué)習(xí)的主人

課改讓語文教學(xué)更精彩

《我不是最弱小的》教學(xué)札記

【璐語文】隨筆-朗讀讓學(xué)生愛上語文

淺談文言文教學(xué)設(shè)計特別需要重視的問題

語文生活教學(xué)的思考

也談"對話式"教學(xué)

高中語文教學(xué)導(dǎo)入之課堂教學(xué)調(diào)查問卷（教師篇）

打造語文高效課堂強(qiáng)化“三落實”

課堂教學(xué)“激趣四步曲”

學(xué)識，口才，情感成就精彩的課堂

語文教學(xué)中可以“偷些懶”

2019年秋季統(tǒng)編小學(xué)語文教材網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)會總結(jié)

語文教學(xué)心得體會

名師指導(dǎo)：新初一學(xué)生如何閱讀文言文—初中頻道|中考頻道

初中語文如何實施分層教學(xué)

小學(xué)語文教學(xué)中如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)

教學(xué)中的一點(diǎn)感悟

語文不應(yīng)該這樣教

美妙的故事

學(xué)思悟教