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基于學習圈理論的現(xiàn)代管理培訓模式

105思維模型：庫伯學習圈一提升學習能力

孩子總學不好？了解“經驗學習圈理論”，4步幫他改變“假學習”

經驗學習圈

如何通過多元智能優(yōu)勢測評 發(fā)掘孩子的潛能

《智能的結構》

9種智力類型(以及如何判斷你的智力類型)

哈佛教授發(fā)現(xiàn)：如果你的孩子有這些特征，他可能是一個天才

提升孩子學習動力篇之十：運用心理學的智能理論激發(fā)孩子的學習動力

教學及其相關理論

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【311工程】014 談談庫伯的學習圈？

體驗式學習理論及其對成人教育的啟示

學習的“壞習慣”背后，可能藏著學生真正的優(yōu)勢 | 頭條

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微觀理論

(二)讓問題成為問題:真正的問題到底是什么

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專題三　　做一個受歡迎的教師--久田博客

學習方法問題還是個高度個性化的問題。人們說到學習方法時常說，“適合自己的才是最好的”。這里就來談一下“家長如何根據孩子的個體差異給予不同指導”的問題。 一、人的智力類型和個體差異 人的智力活動是有差異

高手修煉：持續(xù)積聚能量，實現(xiàn)破圈升級，從成長走向成功

最有效的學習就是奔著升職加薪去！

【唐長老】你屬于哪種學習類型？你不可不知的高效學習知識