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原文:
微聊丨教的可能是假語文
由柏拉圖的“洞穴喻”想到的
倦云出岫 閱347
《淺談如何營造輕松的語文課堂氛圍》
馨兒的圖書館 閱7664 轉229
聽課的方法(二)
樂山老楊 閱3346 轉119
一堂好課的標準是什么?
林茹圖書館 閱7505 轉109
二年級語文教學工作總結
romini 閱7523 轉107
簡簡單單教語文
艾蘄 閱864 轉70
對語文課堂出彩的追問
秋樹 閱595 轉68
初中語文優(yōu)質課評選點評(點評)
江山攜手 閱7328 轉66
支玉恒的課堂教學藝術:情、智、巧、實
智夫勤 閱505 轉65
徐匯區(qū)教育系統(tǒng)第三屆學術節(jié)9位優(yōu)秀教師教學風格“聚寶盆”
悅讀館 閱2187 轉60
課堂教學中的無效提問分析--劉文立
cmc 閱2600 轉50
教出小說之亮點,吸取經典之營養(yǎng) 李華平王君《范進中舉》同課異構(下)
愛雅閣 閱1118 轉48
課堂教學中教師提問促進引領有效性的策略研究 ——子課題組階段匯報
妍羽寶寶 閱769 轉48
賽講總結
一小百合2010 閱1732 轉47
尚活求實的課堂教學
plnxftz 閱614 轉44
教學心得,我心目中的高效課堂!
thchen0103 閱1469 轉43
東站小學教師反思集
歐加順 閱1185 轉39
如何讓我們的課成為有效高效的好課
9373 部隊 閱265 轉38
初中語文高效課堂教學的幾點思考
風景這邊也美! 閱761 轉33
第五屆兒童閱讀與語文創(chuàng)意教學觀摩研討活動專家語錄
tnj660630 閱612 轉26
于春祥:課堂拾“零”(上)
教育繁星 閱92 轉24
小學語文課堂教學中應處理好的十對關系
半個山中宰相 閱3224 轉23
對提高高中語文課堂教學效率的體會
liubaoliang 閱436 轉22
讓語文課成為學生心中的最愛——初中語文新課改之感言
怡蘭軒 閱292 轉20
《初中語文課堂有效性提問的策略研究》研究報告
隨和之間也 閱934 轉21
語文課,上出你的“個性”來(2)
慧舞飛天 閱148 轉18
實現(xiàn)課時目標的有效教學環(huán)節(jié)設計
玖百旋 閱728 轉16
劉向軍:以問題為主軸——寧鴻彬老師《變色龍》課例賞析
三駕馬車1966 閱578 轉16
給課堂插上訓練的翅膀
落英繽紛劉 閱157 轉13
有效教學討論
dengym 閱357 轉13
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