“寫讀創(chuàng)”語文教學(xué)微信群
2017-11-10
何勇 織金六中?：
點(diǎn)擊觀看：課堂教學(xué)錄（點(diǎn)擊底部閱讀原文）
向老師們學(xué)習(xí)，分享資源，共同進(jìn)步，感謝余老師對老師們無私的幫助。
余永海 豫語 評點(diǎn)：
瀏覽完了黃老師的課，總體差評～～教的可能是“假語文”！
與道德課區(qū)別在于前面那個“句讀”環(huán)節(jié)－－語文學(xué)科特色也僅在此。
友人便怒：“非人哉！與人期行，相委而去。”元方曰：“君與家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮?！?/span>
作為語文學(xué)科教學(xué)更應(yīng)玩味的是：“友人怒→友人慚”的過程。
比如設(shè)計這樣的問題：
1.若你是元方怎么應(yīng)對？(思維、交際能力)
2.作者怎么敘述場面的?(探究表達(dá))
3.友真的就無信嗎？(思辨--批判性思維)
溫儒敏：教學(xué)中應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)思維訓(xùn)練，特別是批判性思維。通過“語用”的學(xué)習(xí)把思維能力帶起來。
這是我們語文教學(xué)的弱項(xiàng)。
從溫的這角度看，這課教得禁錮學(xué)生思維!
遲到不是常有的事嗎？就文中來說，友其錯誤嚴(yán)重在于無禮。
用我的術(shù)語講，這樣的課堂教學(xué)屬于典型的“感性語文教學(xué)”，培養(yǎng)出來的學(xué)生無法滿足新時代要求，也不符語文核心素養(yǎng)的培養(yǎng)。語文教學(xué)根本任務(wù)可歸結(jié)為語言和思維，要想在課堂教學(xué)中得到充分的落實(shí)，“感性語文教學(xué)”就必須轉(zhuǎn)向“理性語文教學(xué)”（這是之前發(fā)在本公眾號一篇的文章的觀點(diǎn)）。
這位老師教學(xué)功夫還是扎實(shí)的，遺憾的是缺了點(diǎn)兒正確的語文教學(xué)理念和設(shè)計方法。
視頻/統(tǒng)編語文七年級上冊
第一單元·寫作教學(xué)說明
聯(lián)系客服
