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成長之路|曾海玲：探尋教師專業(yè)成長之路

觀點：優(yōu)秀教師應(yīng)有的幾個特質(zhì)，你有嗎？

感動，為我可愛的孩子們

外國優(yōu)秀教師最有效的建議

一個優(yōu)秀的校長每天應(yīng)該做什么？

（最新散文） 文學(xué)路上的五位恩師

【一堂好課，春風(fēng)化雨】我校優(yōu)秀教師韓丹老師的寫作示范課

阿渡：我被評為“優(yōu)秀教師”

小語國培總結(jié)

王秋月：“慕課”、“微課”與“翻轉(zhuǎn)課堂”的實質(zhì)及其應(yīng)用

小小說《去了一趟東部沿海》鑒賞

在學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展調(diào)研會上的發(fā)言

【六一專題】Children’s Day主題的優(yōu)秀教師觀摩課

郭宗才 || 我最敬慕的人----記洛寧教師進(jìn)修學(xué)校張建科老師

反觀錄像反思自我，促進(jìn)教師專業(yè)成長

老師好不好，“三問”見分曉！

“陶淵明杯”中國文學(xué)藝術(shù)大賽| ?李宜祥：難忘的一次校園文藝活動（散文）

人文會議｜一種情感與境界的升華

丹心獻(xiàn)教育 無悔育棟梁

“名教師”是“寫”出來的？

再來一組優(yōu)秀教師素描習(xí)作

【散文】‖周德朝：選優(yōu)會

劉佩華||老師，您辛苦了（散文）

我的“班主任”程乃珊

[第2課]黃山市（下）

學(xué)校不是由幾個優(yōu)秀教師撐起來的，不能撐的撐起，餓的餓死

【原創(chuàng)】有感教師節(jié)

李展飛：還有兩個來月，過年了……

教師在多方面的個人總結(jié)與自我評價

【關(guān)于名師】李鎮(zhèn)西：關(guān)于“名師”