作者簡介：曹呈峰，男，80后。黃山市優(yōu)秀教師、教壇新星。現(xiàn)為中國書法藝術教育學會會員、安徽省教育學會書法教育專業(yè)委員會理事、黃山市書法家協(xié)會、黃山市作家協(xié)會會員。
亦師亦母亦如友 （散文）
“幽蘭在山谷，本自無人識。只為馨香重，求者遍山隅?！?/p>
又到一年蘭花飄香的季節(jié)，望著窗臺上碧葉如劍，嬌花似玉的蘭花，品味著淡雅清幽的蘭香，總讓人想起一位似蘭花般清雅芬芳的老師來。
名如其人，人如其花，她就是我校的程蘭老師。
程蘭老師工作室成員（圖）
初識程蘭老師，還是在2008年。剛從璜田鄉(xiāng)招考進城的我，就帶上了六（2）班的班主任并擔任語文老師。面對城關小學的快節(jié)奏和大班額，我一下子很不適應，第一學期期中考試結束，我還沒回過神來，周一早上校長就找我到校長室，很嚴厲地對我說：“你知道你們班的成績嗎？差距有多大嗎？你分析過原因嗎?家長反應有多大？┅┅”一連串的問題讓我一時不知所措，也一下子讓剛到城關小學兩個多月的我?guī)缀鯁适Я舜氯サ男判摹?/p>
我不知道那天上午是怎么度過的，下午和我合班的數(shù)學老師又跟我說：“學校教導處程蘭主任叫你去一下?！蔽倚南耄簾o非又是批評我一頓。就在我做好挨批準備的時候，耳邊卻傳來親切的聲音：“曹老師，過來啦。坐?！蔽毅对谀抢铮讨魅斡值箒硪槐o我，這讓我羞愧起來。
作者在課堂上（圖）
接著程蘭老師詳細詢問了我上課的一些過程及作業(yè)練習布置、批改的方法，還將我班中考卷子拿了出來，針對失分的題目進行分析┅┅終于找到了原因：學生背誦、默寫布置不到位，作業(yè)題型簡單死板，針對性不夠，單元作文引導不足等，最后還把她的一些做法提供給我參考。沒有一點責怪，有的倒是鼓勵?！俺煽儧]考好，不是你能力的問題，而是你沒找對方法，我相信你一定行！”這似乎讓我又回到了學生年代，眼前的程老師那循循善誘的諄諄教導不正是我的老師嗎？
短短兩節(jié)課過去了，我灰暗的心里仿佛又迎來了春天，充滿陽光和溫暖。在回教室的途中，一向不服輸?shù)奈矣肿孕艥M滿。
之后的幾天，她又讓同年級組的幾位經(jīng)驗豐富的老師多關注我的教學，多和我交流；程老師也時不時地抽空詢問我的情況，面對我的疑問和困難她總能耐心而詳細地講解和指導。慢慢地我甚至覺得這是老天對失去母愛的我的一種補償：她不僅關心我的工作，還關心我的學習和生活。這是我工作以來從未體驗過的。每次看到她，我總是倍感親切，腦中總會幻出母親那慈祥期待的影子┅┅
記得那是我到城關小學的第二年，學校開展習作教研活動，在她的鼓勵下，我報名參加了作文公開課的教學。在交流研討中程蘭老師高度評價了我的課，并認為我會成長為一位優(yōu)秀教師。在我受寵若驚之余，她又詳細地給我指出了這節(jié)課的不足和改進的建議?？吹剿浀妹苊苈槁榈穆犝n本，一股暖流彌漫全身。第一次知道聽課該記些什么，聽課該聽些什么，評課該怎么評┅┅
親切的話語，真誠的指導如幽蘭香氣般沁人心脾，這如師如母的體驗讓我一下子愛上了城關小學，以致現(xiàn)在也絲毫不減。
程蘭老師的勤奮是學校出了名的，她身為學校教務主任，每天的工作繁雜，這一點在我2013年當上學校教務處副主任后才真切地感受到；她還教學高年級語文課，課余更是筆耕不輟：有多少論文獲獎和發(fā)表，我估計她自己也記不清了；一篇篇的教育隨筆和反思是她不斷完善自我的捷徑。正是這樣，她才能成為歙縣為數(shù)不多的幾位特級教師，才能成立黃山市“程蘭名師工作室”，安徽省語文學科評審專家，黃山市拔尖人才┅┅
滿身“光環(huán)”的她，在外人看來離我們是那樣遙遠，但在我們學校老師看來，又是那樣普通，那樣親近。沒有一絲傲氣，沒有一點名師的架子，如蘭花般謙遜低調。
程蘭老師不斷鼓勵我：“習作教學一直是語文教學的軟肋，也是我校的不足，你在習作教學上肯鉆研，很有一套，你以后就主要進行作文教學的嘗試，形成自己的特色?！庇谑俏业慕虒W從此翻開了新的一頁：學校大型教研上作文課，一次次送習作課下鄉(xiāng)，一節(jié)節(jié)習作課獲獎，學生一篇篇習作刊發(fā)，一個個榮譽的獲得┅┅這一切無不浸透著程蘭老師的心血和汗水，她待人的尊重、真誠的鼓勵、無私的幫助又像朋友般的純潔與友好。
2015年我的一個關于習作教學的案例在全國獲一等獎，得到喜訊的她第一時間向我祝賀，可有誰知道她背后的特別付出呢？記得那一個星期，她不停地給我聽課、評課、改課，安排學校錄課，修改案例材料，甚至材料的裝訂都親自過問。每次聽完課或評完課后我抱歉地向她道謝時，她問是甜甜地一笑：“沒什么，應該的。主要是你自己肯鉆，繼續(xù)努力哈！”
是的，程老師就是這樣，從不居功自傲，把學校的發(fā)展看成自己的職責，把教師的成長看作自己的義務。對我，對我校的所有年輕教師，總是真誠地幫助，像摯友般的無私。在她堅持不懈地努力下，學校一大批青年教師迅速成長起來，學校知名度也日益提高。
“待到山花爛漫時，她在叢中笑?！薄疤m香溢遠”，這是我心底里的贊語。
現(xiàn)在，“程蘭名師工作室”輻射歙縣許多學校，與十余所鄉(xiāng)村小學結隊，來向程蘭老師學習取經(jīng)的更是紛至沓來。不管對誰，程蘭老師都真誠以待，總會讓學習者慕名而來，滿載而歸┅┅
亦師亦母亦如友，蘭香迷人沁我心。程蘭老師這株幽蘭正散發(fā)著沁人心脾的芬芳，引得“求者遍山隅”。
什么是美？人生的追求是什么？程蘭老師給了我很好的答案。
編后手記：人生成長道路上，能夠遇上這樣一位敬業(yè)愛崗、無私扶助新人的程老師，是作者的幸福。作者飽含深情的文字，把程老師亦師亦母亦如友的優(yōu)秀教師形象，描寫的親切、溫馨、可敬！
《金鴿子文藝》常年約稿：
金鴿子文藝是面向微信用戶的自媒體平臺，旨在以文會友，采珠藏山；投合志趣，攜手發(fā)展。
熱忱歡迎全國志向于文學創(chuàng)作和書畫愛好的廣大微友，不吝賜稿。
來稿強調原創(chuàng)文學或原創(chuàng)書畫作品（拍成照片）如有抄襲，文責自負
來稿強調原創(chuàng)文學或原創(chuàng)書畫作品（拍成照片）如有抄襲，文責自負。附作者簡介和本人彩色橫幅照片，并發(fā)送至364393068@qq.com 郵箱。
聯(lián)系客服
