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徐軼在統(tǒng)編教材培訓(xùn)會(huì)上關(guān)于統(tǒng)編教科書編排思路與教學(xué)建議講座（文字講稿 PPT）

落實(shí)語文要素，達(dá)成學(xué)段目標(biāo)

統(tǒng)編教材背景下的小學(xué)語文閱讀教學(xué)實(shí)踐探索

五年級(jí)上冊(cè)第二單元（策略單元）整體解讀與教學(xué)建議

把語文要素擦亮

統(tǒng)編教材“小練筆”編排價(jià)值與教學(xué)策略

統(tǒng)編教材小學(xué)童話教學(xué)的新價(jià)值及教學(xué)建議

2019部編版小學(xué)語文之雙線設(shè)計(jì)

互文：統(tǒng)編小學(xué)語文教材閱讀教學(xué)新樣態(tài)

教材培訓(xùn)體會(huì)

統(tǒng)編教材六年級(jí)上冊(cè)第三單元教材分析和教學(xué)建議

統(tǒng)編教材四年級(jí)上冊(cè)第二單元解讀

專題：新舊教材銜接教學(xué) | 缺學(xué)的閱讀策略和習(xí)作單元銜接教學(xué)建議

寫作論語 | 宋國萍：整體設(shè)計(jì) 讀寫共進(jìn)——例談統(tǒng)編教科書閱讀策略單元的習(xí)作教學(xué)

在線教研（四） | 統(tǒng)編小學(xué)語文教學(xué)問答三則

統(tǒng)編教材四年級(jí)上冊(cè)第一單元教材分析與教學(xué)建議

統(tǒng)編教材《語文》三年級(jí)上冊(cè)教學(xué)建議

統(tǒng)編小學(xué)語文教科書能力體系的構(gòu)建

寫作論語 | 傅登順：統(tǒng)編教材習(xí)作單元的編排特點(diǎn)及教學(xué)策略（上）

基于單元要素遞進(jìn)學(xué)習(xí)的策略分析 ——以統(tǒng)編教材三年級(jí)上冊(cè)第六單元為例

遇見朱老師|統(tǒng)編教材中特殊單元的教學(xué)

2019秋部編三年級(jí)語文上冊(cè)教材全解讀

如何用統(tǒng)編教材上好小學(xué)三年級(jí)習(xí)作課？聽聽教材編輯怎么說