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原文:
什么是信息技術(shù)與課堂教學(xué)整合?
信息技術(shù)與語(yǔ)文學(xué)科整合初探
西葛鎮(zhèn)中學(xué) 閱5948 轉(zhuǎn)222
信息技術(shù)與課程整合的案例與反思
極品小說(shuō)館 閱7471 轉(zhuǎn)138
信息技術(shù)能力提升培訓(xùn)研修日志
曉峰殘?jiān)?972 閱3932 轉(zhuǎn)86
信息技術(shù)帶來(lái)的課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)變革
生活-快樂(lè) 閱2751 轉(zhuǎn)83
回歸學(xué)科 回歸課堂 ——信息技術(shù)與學(xué)科課程的整合--天元路漫
黃利鋒 閱797 轉(zhuǎn)76
信息技術(shù)與小學(xué)數(shù)學(xué)課程整合的實(shí)踐與研究
炎城紅隼 閱1423 轉(zhuǎn)62
信息技術(shù)與課程有效整合的基本特征
itspanther 閱2264 轉(zhuǎn)47
多媒體信息技術(shù)與小學(xué)數(shù)學(xué)課程整合的探究
我的圖書(shū)書(shū)館33 閱936 轉(zhuǎn)48
淺談信息技術(shù)與英語(yǔ)教學(xué)的整合
一劍飄逸 閱535 轉(zhuǎn)30
青少年信息素養(yǎng)的培養(yǎng)途徑與方法
賈桂芳 閱797 轉(zhuǎn)21
信息技術(shù)與學(xué)科課程教學(xué)的整合之我見(jiàn)
小米155355190 閱593 轉(zhuǎn)19
信息技術(shù)對(duì)課堂教學(xué)的改變有哪些
heitudi 閱1782 轉(zhuǎn)15
淺談信息技術(shù)與課堂教學(xué)的有效整合
四地賢夫 閱1463 轉(zhuǎn)11
作為教師應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)教育信息化的挑戰(zhàn)
LXFTHW 閱352 轉(zhuǎn)7
如何培養(yǎng)和提高教師信息素養(yǎng)初探
上善若水zxh 閱125 轉(zhuǎn)6
信息技術(shù)教學(xué)中教學(xué)視頻使用的誤與悟 參考論文
新用戶65147843 閱31 轉(zhuǎn)5
(3)對(duì)信息技術(shù)與小學(xué)數(shù)學(xué)課程整合的思考
hankagou 閱62 轉(zhuǎn)3
現(xiàn)代多媒體信息技術(shù)與初中化學(xué)課堂教學(xué)的完美整合研究
中華教育書(shū)社 閱11 轉(zhuǎn)3
信息技術(shù)對(duì)數(shù)學(xué)應(yīng)用與反思
知百味 閱226 轉(zhuǎn)3
我對(duì)信息技術(shù)與課程整合的理解 - 柳暗花明1966的日志 - 網(wǎng)易博客
老舒克 閱793 轉(zhuǎn)38
《信息技術(shù)與課程整合的研究》讀書(shū)心得
勝利小學(xué)林 閱171 轉(zhuǎn)6
信息技術(shù)與教學(xué)過(guò)程深度融合心得體會(huì)98
花漾物語(yǔ) 閱17423 轉(zhuǎn)491
信息技術(shù)和初中歷史課程整合的教學(xué)設(shè)計(jì)——人教版《第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)期間列強(qiáng)侵華罪行》為例
vitas卸甲 閱6034 轉(zhuǎn)310
小學(xué)信息化工作計(jì)劃4篇
相遇隨風(fēng)搖 閱2824 轉(zhuǎn)165
混合教學(xué)模式在教學(xué)中的應(yīng)用
教技1班石俊偉 閱5465 轉(zhuǎn)142
多媒體教學(xué)課堂的思考
寒河精靈 閱1274 轉(zhuǎn)115
信息技術(shù)論文題目大全
驕傲的蒲公英28 閱22895 轉(zhuǎn)113
信息技術(shù)與高中生物課程整合行動(dòng)研究方案
李世改 閱2608 轉(zhuǎn)107
信息技術(shù)與課程整合課例點(diǎn)評(píng) 《找春天》點(diǎn)評(píng)
龍闖天涯 閱5023 轉(zhuǎn)65
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