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精彩紛呈，各有千秋 ——第十屆“四方杯”觀課小紀(jì)

初中現(xiàn)代文閱讀教學(xué)策略的實踐與反思

《在初中語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生批注式閱讀能力的研究》

關(guān)于語文“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)模式--asunnyday的博客

讓拓展性閱讀為語文教學(xué)錦上添花

教學(xué)反思：反思閱讀教學(xué)的五大誤區(qū) >>語文教學(xué)反思>>勵志勤學(xué)>>中華勵志網(wǎng)

王榮生：關(guān)于教學(xué)內(nèi)容的選擇與教學(xué)環(huán)節(jié)的展開

著名特級教師孫雙金的情智語文　（一）

小學(xué)語文中年段閱讀教學(xué)的一點思考

對語文課堂教學(xué)有效性的幾點思考（轉(zhuǎn)載）

魏小娜教授《“群文閱讀”課型的教學(xué)設(shè)計》學(xué)習(xí)心得體會

錢夢龍：語文教學(xué)要走正道

特級教師：如何把握統(tǒng)編語文教材的新概念、新思路、新教法

閱讀教學(xué)要“六多六少”（甘其勛）

走進(jìn)名師課堂，感受課堂魅力

指向?qū)懽鞯拈喿x教學(xué)

語文的“多”和“少”（三）

【08年度市優(yōu)秀論文評選一等獎?wù)撐?吳衛(wèi)建】

文本解讀，語文教學(xué)的“鐵門檻”

第95期【華平專欄】讓語文教學(xué)回歸正道 ——兼評特級教師韓軍《老王》教學(xué)課例

對2011版課標(biāo)中幾處重要增改的認(rèn)識與思考

閱讀教學(xué)第一課時的“迷失”與“回歸”

小學(xué)語文閱讀教學(xué)中如何進(jìn)行文本細(xì)讀

閱讀教學(xué)效益與文本解讀?????(陳日亮老師講座摘記)

探究，讓語文課堂彰顯生命

甘其勛：讓名師自然成長

怎樣做一個出色的語文教師

“學(xué)為中心”的初中語文閱讀教學(xué)課堂模式初探

實現(xiàn)向本色語文的華麗轉(zhuǎn)身