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江蘇省有突出貢獻(xiàn)的中青年專家吳維煊：教研工作群要有“教研味”

名師培養(yǎng)方案（實(shí)施細(xì)則）

以文化人：名師工作室理念文化構(gòu)建及實(shí)踐策略

幼兒園怎樣才能有效開展教研活動(dòng)？

中小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)模式研究

★2011至2012學(xué)年度科研工作總結(jié)

推薦]建設(shè)合作化教研組 打造學(xué)習(xí)型學(xué)校

2014年高中青年數(shù)學(xué)教師優(yōu)秀課展示與培訓(xùn)活動(dòng)開幕詞

幼兒園園本教研

有效教學(xué)講座七之三(有效教學(xué)管理的實(shí)踐與思考)

淺談家長(zhǎng)學(xué)校常態(tài)化管理

園本研修制度2017

有效提高“英特爾未來教育”培訓(xùn)質(zhì)量的思考與建議

幼兒園園本教研活動(dòng)的內(nèi)容與形式_師樂匯_中國(guó)幼兒教師網(wǎng)

對(duì)有效教師培訓(xùn)五個(gè)主要特點(diǎn)的思考

我國(guó)高校繼續(xù)教育的發(fā)展現(xiàn)狀及對(duì)策分析

黨校培訓(xùn)的教學(xué)管理與創(chuàng)新策略

“國(guó)培計(jì)劃（2014）”）”——黑龍江省農(nóng)村中小學(xué)教師“送培下鄉(xiāng)”培訓(xùn)項(xiàng)目實(shí)施方案

教研員如何做好“二傳手”

區(qū)域教研課程評(píng)價(jià)研究的理念與實(shí)踐 ——以上海市虹口區(qū)為例

研討式教學(xué)之我見

小課題研究應(yīng)注意的幾個(gè)問題

遵循干部教育規(guī)律 創(chuàng)新培訓(xùn)方式方法

拓展視野 啟迪思維 提升能力

怎樣才能使學(xué)校的教研活動(dòng)走向“高效”

華為如何搭建人才培養(yǎng)體系

淺談教師培訓(xùn)的重要性

如何開展校本研修工作

開展“一課三研”活動(dòng)，促進(jìn)幼兒教師的專業(yè)發(fā)展

校本教研結(jié)題報(bào)告