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原文:
沒(méi)有靜心的閱讀,哪來(lái)能力的提高?
淺談如何培養(yǎng)和提高小學(xué)生的閱讀能力
林茹圖書(shū)館 閱21886 轉(zhuǎn)637
《提高后進(jìn)生的策略方法與研究》 課題結(jié)題報(bào)告
laoxuesheng 閱9086 轉(zhuǎn)341
小學(xué)語(yǔ)文群文閱讀論文5篇
阿圣_ 閱12807 轉(zhuǎn)266
閱讀教學(xué)隨筆
文軒 閱1906 轉(zhuǎn)109
在語(yǔ)文教學(xué)中如何提高小學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力
韋華圖書(shū)館 閱3241 轉(zhuǎn)108
《在初中語(yǔ)文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生批注式閱讀能力的研究》
涓涓集2015 閱1951 轉(zhuǎn)78
義務(wù)教育“部編本”初中語(yǔ)文教材,著重“雙線組元”,重構(gòu)"三位一體"的閱讀體系
備戰(zhàn)中考學(xué)習(xí)館 閱9363 轉(zhuǎn)72
明白了閱讀教學(xué)中的這三個(gè)基本問(wèn)題,中小學(xué)閱讀教學(xué)才能提高效率
立恒語(yǔ)文 閱197 轉(zhuǎn)51
提升語(yǔ)文專(zhuān)業(yè)素養(yǎng) 構(gòu)筑教師美麗人生
Jayzhang 閱1086 轉(zhuǎn)49
學(xué)生語(yǔ)言感悟能力的培養(yǎng)與探究
十八小子 閱1231 轉(zhuǎn)48
【微理論】聽(tīng)王榮生教授講閱讀教學(xué)
方寸10 閱2318 轉(zhuǎn)48
聽(tīng)課感受
一路順風(fēng)666 閱10984 轉(zhuǎn)47
閱讀教學(xué)中提高學(xué)生朗讀能力的實(shí)踐研究
初見(jiàn)了了 閱1348 轉(zhuǎn)42
閱讀教學(xué)走向何方
yidaochunguang 閱248 轉(zhuǎn)39
特級(jí)教師:如何把握統(tǒng)編語(yǔ)文教材的新概念、新思路、新教法
山西山陰薛有山 閱2207 轉(zhuǎn)42
【書(shū)林風(fēng)萃】整本書(shū)閱讀 | 語(yǔ)文閱讀教學(xué)新探索
美文云中飛 閱732 轉(zhuǎn)35
[轉(zhuǎn)載]崔巒在第八次特級(jí)教師論壇上的講話
繽紛生活 閱426 轉(zhuǎn)33
指向?qū)懽鞯拈喿x教學(xué)
成長(zhǎng)作文國(guó)學(xué)堂 閱2898 轉(zhuǎn)29
小學(xué)語(yǔ)文的閱讀教學(xué)有哪些方法
罰跪一夏 閱5479 轉(zhuǎn)29
試論語(yǔ)文教學(xué)中的積累與感悟
快活林泉 閱267 轉(zhuǎn)28
轉(zhuǎn):崔巒老師在第六次閱讀教學(xué)研究討會(huì)的總結(jié)發(fā)言
飄來(lái)飄去的風(fēng)信子 閱257 轉(zhuǎn)27
我對(duì)閱讀教學(xué)的幾點(diǎn)思考
怡蘭軒 閱480 轉(zhuǎn)24
如何在閱讀教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的思維能力_小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)
樹(shù)林日日日 閱1129 轉(zhuǎn)19
課堂教學(xué)中閱讀表達(dá)能力的培養(yǎng)
江山攜手 閱826 轉(zhuǎn)17
如何進(jìn)行閱讀教學(xué)
麗珍上游1116 閱1174 轉(zhuǎn)16
小學(xué)語(yǔ)文閱讀思維導(dǎo)圖教學(xué)過(guò)程初探
我叫霧里看花 閱517 轉(zhuǎn)17
國(guó)培小語(yǔ):閱讀興趣培養(yǎng)與閱讀能力提升
走萬(wàn)里路 閱354 轉(zhuǎn)14
小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中如何進(jìn)行文本細(xì)讀
GXF360 閱728 轉(zhuǎn)14
訪談王榮生:統(tǒng)編教材背景下,小學(xué)母語(yǔ)課程建設(shè)的方向和任務(wù)
tnj660630 閱182 轉(zhuǎn)9
小學(xué)生閱讀教學(xué)與語(yǔ)文素養(yǎng)(@語(yǔ)文老師)
630503天馬行空 閱102 轉(zhuǎn)7
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