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未來(lái)的教育，需要你重新想象

「深度」楊宗凱：信息技術(shù)如何“翻轉(zhuǎn)”課堂？

教育信息化2.0建設(shè)需加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)，變革課堂教學(xué)

南陽(yáng)市學(xué)校教學(xué)助手

課堂應(yīng)為教師留下一塊黑板

成果分享|互聯(lián)網(wǎng) 背景下教師信息素養(yǎng)和教育教學(xué)能力提升：優(yōu)秀案例分析！

智慧教育的“冷”思考

邁入教育信息化2.0時(shí)代，教師如何應(yīng)對(duì)新挑戰(zhàn)

人工智能時(shí)代需要怎樣的教師？牢記這5點(diǎn)，你將更具競(jìng)爭(zhēng)力！ | 我是教師

打破教育邊界，“智慧校園”重新定義教育模式

信息化課堂教學(xué)行為發(fā)展趨勢(shì)

“智慧樹(shù)”秒殺“一塊屏” 教育是可以這樣“聯(lián)想”的

信息化培訓(xùn)心得體會(huì)

科大訊飛吳曉如：人人都應(yīng)該有AI教學(xué)助手 | '人工智能與未來(lái)教育”高峰論壇

獨(dú)角獸企業(yè)的超級(jí)秘籍

淺談錄播教室的作用和建設(shè)與使用

極課大數(shù)據(jù)：教育場(chǎng)景下的人工智能，用大數(shù)據(jù)提高教學(xué)效率

熱點(diǎn) | 《2017地平線報(bào)告》搶先看，未來(lái)5年哪些技術(shù)將影響教育

思維聚焦 | 當(dāng)教育擁抱人工智能

黃榮懷：當(dāng)前發(fā)展智慧教育的3個(gè)阻礙和5項(xiàng)建議

我們從日本超級(jí)智能時(shí)代的學(xué)習(xí)變革中看到什么

一個(gè)互聯(lián)網(wǎng)大廠的教育信息化演變樣本

顧明遠(yuǎn)：未來(lái)可能實(shí)現(xiàn)“現(xiàn)實(shí)教師+虛擬教師”的“雙教師”制度

對(duì)智慧課堂建設(shè)與教學(xué)的思考

《貴州省教育信息化發(fā)展與應(yīng)用調(diào)查問(wèn)卷（教師版）》

理念引領(lǐng)的智慧教育

加強(qiáng)學(xué)校信息化建設(shè)應(yīng)用驅(qū)動(dòng)案例

淺談教育信息化對(duì)教育的影響

“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通”專項(xiàng)培訓(xùn)匯報(bào)總結(jié)

教師制作微課該不該成為常態(tài)？