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教師課堂教學(xué)語言的表達技巧

激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高課堂教學(xué)效率

教師談：語文教學(xué)如何實現(xiàn)“語文味”？

【轉(zhuǎn)載】不隨意叫醒打瞌睡的學(xué)生

教育敘事：課堂里的形式化語言

不要吝嗇對學(xué)生的鼓勵 ———《兩只小獅子》教學(xué)反思

如何構(gòu)建好高效課堂

【教師招聘考試の 第一版】如何說課

課堂教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計與應(yīng)用

教師課堂用語例談

語文教師如何讓學(xué)生喜歡自己的課堂？這六種方法絕對管用

語文課堂教學(xué)的導(dǎo)入與結(jié)課

課堂教學(xué)增效“五招”

淺談?wù)n堂教學(xué)環(huán)節(jié)五要素

語文教學(xué)心得

課堂教學(xué)的返璞

譚元蛟 把高中語文課堂打造成學(xué)生自主探究的快樂舞臺——推薦人：胡陽新

關(guān)于微課

語文課堂的導(dǎo)語設(shè)計

用“節(jié)奏”喚醒閱讀教學(xué)的律動 ——小學(xué)語文閱讀教學(xué)節(jié)奏建構(gòu)與實施的策略探究

如何提高學(xué)生上課注意力

幼兒園聽課學(xué)習(xí)心得精選5篇

語文教學(xué)心得體會

李繼業(yè)：教學(xué)藝術(shù)

金洲隨筆：課堂教學(xué)的N個細節(jié)（15）

學(xué)習(xí)吳正憲老師心得

“自主學(xué)習(xí)”教學(xué)模式的心得體會

教學(xué)熱情，何處來？