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教學(xué)設(shè)計(jì)

網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下物理學(xué)科研究性學(xué)習(xí)的教學(xué)策略及評(píng)價(jià)體系的建構(gòu)與實(shí)踐

協(xié)作式研究性學(xué)習(xí)模式初探

教師說課答辯內(nèi)容及參考答案

MOODLE學(xué)習(xí)平臺(tái)評(píng)價(jià)體系的建立

鐘啟泉：如何借助“檔案袋”，實(shí)現(xiàn)從“知識(shí)評(píng)價(jià)”向“素養(yǎng)評(píng)價(jià)”轉(zhuǎn)型？

讀后感

適應(yīng)學(xué)生差異的個(gè)別化課堂教學(xué)策略研究總結(jié)報(bào)告

數(shù)據(jù)挖掘在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)評(píng)價(jià)中的應(yīng)用

新課程改革三大基本理念

“享受學(xué)習(xí)”——改變學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)的實(shí)踐研究

高效課堂教學(xué)模式課題研究方案

研究性學(xué)習(xí)研究的主要觀點(diǎn)

新課程

模塊七《自然資源總量豐富、人均不足》優(yōu)秀設(shè)計(jì)賞析與評(píng)論

“優(yōu)化初中化學(xué)作業(yè)，提高教學(xué)有效性的研究”課題中期匯報(bào)

廣東省教育技術(shù)能力中級(jí)培訓(xùn)結(jié)業(yè)測(cè)試題庫(kù)及答案二

幾種常見的教學(xué)設(shè)計(jì)模式及其比較

教學(xué)設(shè)計(jì)模板

教案

教學(xué)設(shè)計(jì)成果評(píng)價(jià)量表 - 寬厚人的日志 - 網(wǎng)易博客

MOORs平臺(tái)：四功能擴(kuò)展解決研學(xué)三痛點(diǎn)

分?jǐn)?shù)不能說明學(xué)生的核心素養(yǎng)，其精髓是——真實(shí)性

活動(dòng)1 第1步 【講座】教學(xué)評(píng)價(jià)的多樣化

網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的評(píng)價(jià)模型

小學(xué)數(shù)學(xué)有效課堂教學(xué)行動(dòng)研究方案

提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的策略是實(shí)施契約式學(xué)習(xí)

聚焦核心素養(yǎng) 引領(lǐng)學(xué)生超越 ——吉林省教育科學(xué)規(guī)劃“十三五”重點(diǎn)課題驗(yàn)收?qǐng)?bào)告

什么是教學(xué)設(shè)計(jì)？包括哪些主要環(huán)節(jié)？