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?小學語文教學反思

農(nóng)村小學綜合實踐課的探索語文論文-語文論文-中國教育資源網(wǎng)

靳家彥語文導讀法評述

2020年1月號 | 學生藝術素質(zhì)測評之思與行

熊艷：構(gòu)建小學語文心理健康課堂的教學思考與實踐

【學思行研修】北京市海淀區(qū)西苑小學——王心蕾

如何選擇好的小學課程設計

小學數(shù)學教師個人成長計劃

“讀整本書”教學再出發(fā)

小學英語故事教學法的探索與實踐

小學中長期發(fā)展規(guī)劃

于漪：談教師的人格魅力

小學語文教學中如何提高學生的語感素質(zhì)

朱方路小學勞動教育的措施及規(guī)定

促進小學生讀寫能力協(xié)調(diào)發(fā)展的原理與實踐之淵源篇

發(fā)揮學生主體作用 讓課堂充滿活力

小學語文教育教學經(jīng)驗漫談

于漪語錄

小學數(shù)學分組分層教學的實踐與研究

小學數(shù)學自主探究式教學模式的研究實驗報告

愉快教育：素質(zhì)教育的實踐模式

學校管理（1）試題

用實踐為素質(zhì)教育求解

小學音樂美育結(jié)題報告

2013—2014學年度（上）初中語文教研組工作計劃

論文：綜合實踐活動論文《善于發(fā)現(xiàn)??勇于實踐》

《研究性學習在高職語文教學中的實踐研究》結(jié)題報告

小學音樂教學中的樂美教育

“小班化教學中提高學生發(fā)展性閱讀能力”培養(yǎng)的實踐與思考

洋思的魅力之十