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課改| 看大數(shù)據(jù)如何幫你精準(zhǔn)施教、提高教學(xué)效率
基于大數(shù)據(jù)分析的精準(zhǔn)化教學(xué)
趙旭櫻木 閱15051 轉(zhuǎn)534
基于學(xué)業(yè)質(zhì)量評(píng)價(jià)的縣域大數(shù)據(jù)平臺(tái)建設(shè)的幾點(diǎn)思考
博容陳 閱149 轉(zhuǎn)3
科大訊飛是如何采集教學(xué)數(shù)據(jù)、找對(duì)落地場(chǎng)景的?
樂(lè)納己 閱208 轉(zhuǎn)4
“雙減”之下,高質(zhì)量作業(yè)怎么設(shè)計(jì)?
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[轉(zhuǎn)載]高中個(gè)人課題結(jié)題報(bào)告范例
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初中數(shù)學(xué)“輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量”
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現(xiàn)代教學(xué) | 長(zhǎng)寧區(qū)初中作業(yè)分層設(shè)計(jì)探索
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(轉(zhuǎn)) 你的學(xué)生肯學(xué)嗎?——南師附中保志明老師博文
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指向核心素養(yǎng)培養(yǎng),高質(zhì)量單元作業(yè)如何設(shè)計(jì)與實(shí)施?
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739韓心如.作業(yè)負(fù)擔(dān)如何應(yīng)對(duì):四b班個(gè)案
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(3)教學(xué)隨想(8.26)
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智學(xué)網(wǎng)建設(shè)報(bào)告
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學(xué)習(xí)困難學(xué)生的形成原因
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對(duì)家庭作業(yè)布置的反思
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我在批改作業(yè)上的探索
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大數(shù)據(jù)促進(jìn)教學(xué)模式創(chuàng)新
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教學(xué)常規(guī)檢查表
財(cái)神爺圖書(shū)館 閱13394 轉(zhuǎn)80
發(fā)現(xiàn)與改進(jìn) | 基于數(shù)據(jù)的精準(zhǔn)教研的路徑與實(shí)踐
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科大訊飛發(fā)布“教育超腦”,新“雙師模式”重構(gòu)教育生態(tài)
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在線教學(xué) | 備、教、批、輔、考、評(píng)輔助工具參考
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【關(guān)注】劉錦華 吳欣歆丨信息技術(shù)支持下的小學(xué)語(yǔ)文過(guò)程性評(píng)價(jià)
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15.68億元「智慧學(xué)?!苟假I(mǎi)了啥 ?一套基礎(chǔ)支撐系統(tǒng) 3.17 億元
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2022年新課標(biāo)學(xué)習(xí)心得六篇
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