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提高小學語文課的課堂實效性

課堂教學中存在的問題與改進策略

關于提高課堂實效性的幾點思考

2012——2013學年度第二學期教學工作計劃

淺談如何提高初中物理課堂教學的實效性

“如何提高課堂實效性

《提高課堂評價的實效性的策略研究》課題階段性總結 小學語文 寧夏教研工作平臺

提高課堂教學實效性的策略方法”網(wǎng)上主題研討活動

優(yōu)化教學語言

有效組織課堂教學六要點

注重課堂提問實效性　提高課堂教學有效性

語文課堂教學實效性的研究與實踐·人教版小學語文教材·人教版小學語文教學·課程教學研究·人民...

如何在閱讀教學中發(fā)展個性，提高語文課堂教學的實效性？

“以學定教順學而導”構建有效生本課堂

注重小學語文課堂教學的實效性

關于如何提高小學語文課堂教學實效性的研究綜述 人民教育出版社·課程教材研究所

聽評課還要作為內行看門道

教師緣何走上自主發(fā)展之路

立足語文課堂 提高教學實效性

怎樣上好小學語文復習課提高課堂實效性

小學語文教材培訓總結

高效語文課堂的七個抓手，你擁有幾個？

我的教學筆記（李鎮(zhèn)西30年課堂教學精華）

語文教學流行語反思（劉恩樵）

“優(yōu)化課堂教學模式，構建創(chuàng)新型課堂”

聽課感受

建語文高效課堂重在學法指導

語文課堂閱讀教學的學習方法

(初三語文)備課組長發(fā)言團結協(xié)作、優(yōu)化課堂

課題“提高課堂教學有效性策略研究”開題報告書