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小學(xué)生批注式閱讀方法及策略

[轉(zhuǎn)]閱讀教學(xué)指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用批注法的切入口 -

課堂閱讀教學(xué)改進(jìn)行動

薛法根：當(dāng)我們教課文的時候，我們在教什么

批注式閱讀教學(xué)中的問題與對策

2021年第66篇：讀文隨筆∣初中語文“三層批注”閱讀教學(xué)范式

在其外與在其中（上）

閱讀有法 批注有“度”

課堂“偽批注”何時休

人物 | 孟紀(jì)軍：“三眼”視角：探尋讀寫結(jié)合之蹊徑 ——“文體與表達(dá)”視角下閱讀教學(xué)例談

“主題閱讀”——批注式閱讀

關(guān)注言語形式才能逼近語文本質(zhì)

談閱讀教學(xué)中怎樣指導(dǎo)學(xué)生做批注筆記

閱讀教學(xué)中的文本細(xì)讀策略

批注式閱讀教學(xué)應(yīng)處理好三種關(guān)系

小課題研究論文：語文教學(xué)中圈點(diǎn)勾畫批注閱讀法之應(yīng)用

2.退稿樣例

批注式閱讀教學(xué)

真研丨不動筆墨不讀書——運(yùn)用圈點(diǎn)批注法教小說