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“吉林省第四屆小學(xué)語文教學(xué)大賽暨名師教學(xué)觀摩活動(dòng)”有感

青年教師培訓(xùn)方案

走進(jìn)“千課萬人”，感悟“生本課堂”千課萬人”第二屆全國小學(xué)數(shù)學(xué)生本課堂教學(xué)研討觀摩匯報(bào)

磁窯鎮(zhèn)王府完小青年教師培養(yǎng)實(shí)施方案

教學(xué)管理案例

學(xué)習(xí)體會(huì)

機(jī)制創(chuàng)新視野下的教師專業(yè)成長(zhǎng)

2018年凸顯學(xué)生主體地位

十種習(xí)慣，成就教師幸福人生

第七屆語文教學(xué)大賽 匯報(bào)交流（3分鐘）

教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計(jì)劃

文登市小學(xué)數(shù)學(xué)名師工作室規(guī)劃方案

教師應(yīng)具備的十種習(xí)慣

名師引領(lǐng)，攜手共進(jìn)

嫩綠重重看得成——福州市“林莘工作室”三年工作總結(jié)

聽課評(píng)課制度

對(duì)有效發(fā)揮名師工作室作用的思考

2020年度教科研工作總結(jié)（建議收藏）

聽課磨課追課研課4步走，高效課堂必經(jīng)之路！ | 正能量教師

參加長(zhǎng)青小學(xué)名師示范課暨義務(wù)基地校教研活動(dòng)總結(jié)

名師引領(lǐng)助成長(zhǎng) 明晰方向提質(zhì)量——偃師語文學(xué)科精準(zhǔn)培訓(xùn)紀(jì)實(shí)

【原創(chuàng)】湖南省楊智慧網(wǎng)絡(luò)名師工作室評(píng)估在即，歡迎中小學(xué)教師加入交流！

【遵化名師】邊亞玲：在實(shí)踐中摸索 在研究中提高

名師說|涂玉霞：讓每位教師都成為“教學(xué)英雄”

蘧孔杯第八屆河南最具成長(zhǎng)力教師候選人（22）張繼剛

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《小學(xué)教學(xué)》網(wǎng)絡(luò)教學(xué)研討⑩

教研求真提質(zhì)量，砥礪前行共成長(zhǎng)——阜南七小名師示范公開課實(shí)記

特級(jí)教師郭學(xué)萍：基于任務(wù)群的語文二上冊(cè)第三單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)