2023年9月21日整理
高山仰止，方知才疏；三人同行，覺左右為師。為提高教師的課堂教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量，充分發(fā)揮名師的示范引領(lǐng)作用，促進(jìn)教師的專業(yè)成長。近日，阜南縣第七小學(xué)開展名師示范公開課活動，各位教師以新課改理念為引領(lǐng)，精心準(zhǔn)備、鉆研教材、巧妙設(shè)計(jì)，為各位聽課教師呈現(xiàn)出一堂堂高水平示范課，取得良好教學(xué)效果。
01語文組
王婧雅老師展示了四年級上冊第二單元《一個(gè)豆莢里的五粒豆》一課。本單元是圍繞“提問”編排的閱讀策略單元，王老師用單元導(dǎo)讀頁進(jìn)行導(dǎo)入，引導(dǎo)學(xué)生理解“為學(xué)患無疑，疑則有進(jìn)”，讓學(xué)生明白提問的重要性，利用單元語文要素明確本單元學(xué)習(xí)任務(wù)。提問能力是思維水平的具體表現(xiàn)，王老師指導(dǎo)學(xué)生從不同角度提問，再去解決問題，課堂上注重這種學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)，真正做到了授之以魚不如授之以漁。
李娜老師展示了二年級上冊第三單元《曹沖稱象》一課。本單元的閱讀訓(xùn)練要素是“閱讀課文，能說出自己的感受或想法?！崩罾蠋煹慕虒W(xué)設(shè)計(jì)緊密圍繞“比比誰更聰明”這個(gè)大情境，通過“曹沖與官員比”“我和曹沖比”等幾個(gè)活動引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行閱讀與思維拓展訓(xùn)練，在讀中重新豐富自己的語言積累并和自己的生活聯(lián)系，以此讓學(xué)生進(jìn)一步體會到曹沖稱象的奧妙之處，激起學(xué)生探索的欲望與學(xué)習(xí)本篇課文的興趣，讓學(xué)生的語文核心素養(yǎng)在教學(xué)活動中得到提升。
02數(shù)學(xué)組
《分一分》 這一課的教學(xué)，趙玲老師本著數(shù)學(xué)知識源于生活的思想，以數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系為出發(fā)點(diǎn)，以關(guān)注學(xué)生的發(fā)展為主導(dǎo)思想進(jìn)行設(shè)計(jì)。在引入新課時(shí)，舍棄了教材本來的情景圖，通過讓學(xué)生解決獵人和漁夫交換魚和肉的問題，激發(fā)學(xué)生的興趣，引發(fā)學(xué)生探究新知識的強(qiáng)烈欲望。
在教學(xué)中趙老師讓學(xué)生親自動手折一折、畫一畫、指一指、說一說，為他們開辟探索實(shí)踐的天地，讓他們用雙手操作，用眼睛去觀察，用頭腦去思考。引導(dǎo)他們親自經(jīng)歷了分?jǐn)?shù)概念的感知、理解、概括的過程。學(xué)生在體驗(yàn)與探究的學(xué)習(xí)活動中探究有趣的數(shù)學(xué)。
03英語組
劉晶老師為我們帶來的是四年級上冊Unit 2《My schoolbag》Part A Let’s learn。 劉老師用相關(guān)chant充分調(diào)動起同學(xué)們學(xué)習(xí)的興趣與積極性，帶領(lǐng)他們走進(jìn)趣味英語課堂，呈現(xiàn)出符合學(xué)科特點(diǎn)的課堂教學(xué)。
在課堂中，劉老師進(jìn)行了豐富的課堂活動，在活動中創(chuàng)設(shè)多種學(xué)習(xí)情境去激發(fā)同學(xué)們學(xué)習(xí)英語的熱情，發(fā)揮同學(xué)們的自主能力，培養(yǎng)同學(xué)們的合作意識。
04評課環(huán)節(jié)
學(xué)校的名師示范課，給各學(xué)科教師教學(xué)觀摩、學(xué)習(xí)、交流、研討創(chuàng)造了機(jī)會。課后，同科組的老師們參與了評課。
評課環(huán)節(jié)中，先由執(zhí)教教師分享本堂課的教學(xué)思路和小結(jié)，再由其他老師各抒己見，結(jié)合《課程標(biāo)準(zhǔn)》、課堂表現(xiàn)和個(gè)人教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，分享自己聽課的收獲和建議。老師們一致認(rèn)為，示范課中名師展現(xiàn)的豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和先進(jìn)教學(xué)理念值得學(xué)習(xí)。
最后，吳雪莉校長結(jié)合老師們的發(fā)言進(jìn)行總結(jié)，呼吁全體教師要將課標(biāo)精神和要求靈活運(yùn)用到教研教學(xué)工作中。吳校長說道：“學(xué)無止境，教亦無止境。我們七小教師要樹立一種終身學(xué)習(xí)的意識，所有的培訓(xùn)最終都必須回到自我培訓(xùn)，所有的學(xué)習(xí)最終都必須回到自覺學(xué)習(xí)。無論是年輕教師還是年長的教師，都應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)，不斷研討，我們要一直走在路上！”
活動總結(jié)
追逐光，靠近光，成為光。名師公開課活動的開展，真正做到了名師引領(lǐng)示范，為全體教師互觀互學(xué)提供了交流探討的機(jī)會，為探索學(xué)科有效課堂、學(xué)生核心素養(yǎng)的生成提供了優(yōu)秀范本。各位聽課教師積極學(xué)習(xí)，認(rèn)真總結(jié)，潛心反思，深度交流，對照自己的教學(xué)尋找差距與不足，收獲滿滿。
編輯：許 晴
初審：劉永升
復(fù)審：楊 利
終審：吳雪莉
運(yùn)營總監(jiān)：鮑安常LJ008
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