教育科研工作關(guān)系到學(xué)校未來(lái)發(fā)展的大計(jì)，是學(xué)校創(chuàng)新動(dòng)力的核心。本學(xué)期我校及早謀劃、精準(zhǔn)決策，圍繞課程教學(xué)、提高教育教學(xué)質(zhì)量這一關(guān)鍵核心點(diǎn)，形成了“課題引領(lǐng)、理論強(qiáng)化、課堂實(shí)踐、備教學(xué)評(píng)一體化”的教科研體系?，F(xiàn)就本學(xué)期主要工作總結(jié)如下，請(qǐng)各位同仁評(píng)點(diǎn)指教。
一、完善教科研激勵(lì)性管理制度，從引領(lǐng)、做實(shí)中要成效
學(xué)期初，學(xué)校對(duì)《xx十一中教育科研獎(jiǎng)勵(lì)細(xì)則》《xx十一中教研組長(zhǎng)職責(zé)及考評(píng)細(xì)則》《集體備課制度》《優(yōu)秀教研組備課組評(píng)選細(xì)則》《xx十一中名師工作室實(shí)施方案及考核細(xì)則》等教科研規(guī)章制度進(jìn)行了完善，加大了激勵(lì)與考核比重，并從人力財(cái)力物力方面加大了教科研工作的保障，從考核制度層面激發(fā)學(xué)科組備課組及一線(xiàn)教師的教研動(dòng)力。
學(xué)校由業(yè)務(wù)校長(zhǎng)擔(dān)任學(xué)校教科研工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)，定期就教科研存在的問(wèn)題，定期召開(kāi)反饋整改會(huì)議，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題、引領(lǐng)提升。開(kāi)學(xué)初學(xué)校就提出了課題引領(lǐng)教研的大方向，要求學(xué)科組備課組設(shè)計(jì)制定本學(xué)期微課題主題，撰寫(xiě)微課題申報(bào)書(shū)，學(xué)校統(tǒng)一審核后，各自制定教研日活動(dòng)配檔表。教研活動(dòng)配檔表每周五放學(xué)前，教務(wù)處安排專(zhuān)人收交下周教研日活動(dòng)安排，上報(bào)校長(zhǎng)批閱，傳到學(xué)科教學(xué)工作群和包組領(lǐng)導(dǎo)手中?？茖W(xué)的規(guī)劃，積極的督促，使學(xué)校教研日有條不紊高效的進(jìn)行。
二、加強(qiáng)教科研先進(jìn)理念學(xué)習(xí)，夯實(shí)外培內(nèi)培立體提升
為培養(yǎng)教師先進(jìn)教育教學(xué)理念，學(xué)校為12個(gè)學(xué)科組、37個(gè)備課組及學(xué)校名師累計(jì)訂閱了80余種教學(xué)刊物，開(kāi)通了知網(wǎng)賬號(hào)、學(xué)科網(wǎng)賬號(hào)及百度方庫(kù)賬號(hào)，要求教師根據(jù)微課題中自己擔(dān)任的課題進(jìn)行針對(duì)性學(xué)習(xí)，并把疑惑處提到集體備課進(jìn)行集體研討，同時(shí)，把學(xué)到的先進(jìn)理念積極應(yīng)用到具體的課堂教學(xué)實(shí)踐之中。
學(xué)校鼓勵(lì)教師積極參加縣、市、省級(jí)教科研活動(dòng)，聘請(qǐng)引領(lǐng)縣教科研的名師專(zhuān)家到校指導(dǎo)工作，進(jìn)行針對(duì)性培訓(xùn)。針對(duì)以上學(xué)習(xí)要求教師定期撰寫(xiě)論文或教學(xué)反思，每月上傳教務(wù)處電子稿一份，教務(wù)處精選后向科研讀物上投稿。本學(xué)期教師發(fā)表論文328篇，學(xué)校給予投稿的鼓勵(lì)政策進(jìn)一步刺激了教師科研的積極性。
三、凝神聚力進(jìn)行三模探究，以模式促進(jìn)高效課堂建設(shè)
在微課題的引領(lǐng)下，學(xué)校綜合各學(xué)科研究方向，實(shí)施了十一中研模、建模、立模系列教研活動(dòng)。第一階段我校校長(zhǎng)、業(yè)務(wù)校長(zhǎng)到市教研室取經(jīng)求策，征得教研室、教科所各位領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，由市教研室、教科所領(lǐng)導(dǎo)為學(xué)校聘請(qǐng)名師與學(xué)校骨干教師開(kāi)展同課異構(gòu)活動(dòng)，市局領(lǐng)導(dǎo)和省市名師現(xiàn)場(chǎng)診斷，為我校在課堂、備課、學(xué)案、理念、評(píng)價(jià)等多方面找出不足和差距，特別是教學(xué)課型模式提出整改提升意見(jiàn)。
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的完善提升后，學(xué)校在“青藍(lán)工程”近五年入職青年教師中開(kāi)展了第二階段師徒同賽課活動(dòng)，幫扶教師同青年教師認(rèn)真研課磨課，初步建設(shè)模式，學(xué)校組織評(píng)委，對(duì)16對(duì)參賽選手的課進(jìn)行了評(píng)選，最終評(píng)選出一等獎(jiǎng)4對(duì)，二等獎(jiǎng)6對(duì)。建模研?；顒?dòng)的開(kāi)展不僅激發(fā)了教師在課堂教學(xué)上研究激情，更加規(guī)范了教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)行為。
四、強(qiáng)化校本培訓(xùn)，全面提高教師學(xué)科素養(yǎng)
一是學(xué)校通過(guò)組織專(zhuān)題培訓(xùn)等方式對(duì)課標(biāo)、學(xué)科規(guī)范進(jìn)行系統(tǒng)學(xué)習(xí)與研究，促使教師了解掌握課標(biāo)要求，增加教學(xué)的目的性、計(jì)劃性。二是組織教師對(duì)近5年中考題進(jìn)行研究，制定中考雙向細(xì)目表，將考試重點(diǎn)與教學(xué)相結(jié)合，通過(guò)考試研究，把握教材知識(shí)傳授的難度、深度、廣度和實(shí)際應(yīng)用能力。同時(shí)通過(guò)示范課、展示課、師徒結(jié)對(duì)等多種方式加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)，促使青年教師盡快成長(zhǎng)，培養(yǎng)一批青年骨干名師。三是強(qiáng)化校本教研，學(xué)校將教育理論學(xué)習(xí)、教學(xué)論壇研討、優(yōu)秀課例觀(guān)評(píng)、同課異構(gòu)活動(dòng)、優(yōu)質(zhì)課評(píng)選觀(guān)摩等系列活動(dòng)融為一體，以活動(dòng)提升教師學(xué)科素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力。
五、“三軌并行”，打造學(xué)科共同體
為進(jìn)一步追求課堂效益最大化，學(xué)校實(shí)行賽、評(píng)、展三軌并行拓寬課堂效益。
“三軌并行”一是青藍(lán)同盛，齊頭并進(jìn)。通過(guò)開(kāi)展“青年教師大比武”活動(dòng)，在賽課過(guò)程中圍繞課堂效益的提升新教師找經(jīng)驗(yàn)、老教師找創(chuàng)新，并開(kāi)展針對(duì)性的學(xué)科教研活動(dòng)，新老教師攜手并進(jìn)，共同致力于課堂效益的提升。
二是即時(shí)評(píng)價(jià)，取他人之長(zhǎng)。學(xué)校組織的公開(kāi)課、示范課、匯報(bào)課、賽課等都要求同學(xué)科教師必須全程參與聽(tīng)評(píng)課，并對(duì)參與人員進(jìn)行考勤。每次課后及時(shí)進(jìn)行評(píng)議，評(píng)議的中心議題是學(xué)生課堂學(xué)習(xí)情況，反對(duì)過(guò)多評(píng)議授課教師的素質(zhì)能力等。具體就是，評(píng)議重點(diǎn)為課堂上學(xué)生的主動(dòng)性如何；學(xué)生間互助性如何；思維活動(dòng)情況如何；三維目標(biāo)實(shí)現(xiàn)情況如何等。評(píng)議堅(jiān)持找優(yōu)點(diǎn)為主提缺點(diǎn)為輔的原則，反對(duì)“醫(yī)生診病” 式的評(píng)議。任何教師的公開(kāi)課都有自己的閃光點(diǎn)，有與眾不同的風(fēng)格，有獨(dú)特的經(jīng)驗(yàn)，聽(tīng)課議課者就是要發(fā)現(xiàn)授課者的課堂優(yōu)點(diǎn)，學(xué)習(xí)他人的好經(jīng)驗(yàn)和好方法。
三是實(shí)時(shí)展示，交流成功經(jīng)驗(yàn)。教師外出參加教研活動(dòng)返校后，必須將自己學(xué)到的、感悟到的先進(jìn)理念和做法結(jié)合學(xué)科教研日活動(dòng)通過(guò)課堂向?qū)W校教師展示出來(lái)。學(xué)校教師在日常賽課或教學(xué)活動(dòng)中探索的成功經(jīng)驗(yàn)和方法也要通過(guò)公開(kāi)課、示范課等形式進(jìn)行展示。通過(guò)展示，既促使教師在工作中不斷學(xué)習(xí)、吸取他人精華提升自我，也激發(fā)教師在教學(xué)中不斷反思、不斷進(jìn)行教育教學(xué)創(chuàng)新。
總之，在今后的教科研工作中我們將強(qiáng)化頂層設(shè)計(jì)，科學(xué)謀劃，以務(wù)實(shí)奮進(jìn)，爭(zhēng)創(chuàng)一流的精神，努力工作，全面提高我校的教育科研水平，為推動(dòng)教育發(fā)展作出新的貢獻(xiàn)。
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