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原文:
技高為師 術(shù)博為范
職業(yè)技術(shù)師范院?!半p師型”教師培養(yǎng)本位回歸與路徑選擇
無(wú)界無(wú)疆 閱757 轉(zhuǎn)6
職業(yè)技術(shù)師范大學(xué)校長(zhǎng)孟慶國(guó)訪談
青峰磊落 閱317 轉(zhuǎn)2
蕪湖這所高校大動(dòng)作,影響深遠(yuǎn)
潔潔贏 閱18 轉(zhuǎn)2
愿意當(dāng)職教老師的人越來(lái)越少了,談?wù)劼毥處熧Y培養(yǎng)的前世今生
劉溝村圖書(shū)館 閱1165 轉(zhuǎn)11
做純粹的師范教育 一所師范院校培養(yǎng)師范生的三招好棋
李功隨 閱42 轉(zhuǎn)2
我國(guó)職業(yè)技術(shù)教育師資培養(yǎng)的歷史和現(xiàn)實(shí)選擇
樂(lè)樂(lè)媽 閱1311 轉(zhuǎn)45
新的《職業(yè)教育法》頒布,中職會(huì)否重演中師的命運(yùn)
漸華 閱54
【校園】百年老校新時(shí)代,給你不一樣的青春
樂(lè)鄉(xiāng)樹(shù)人 閱261 轉(zhuǎn)2
高職院校教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展邏輯結(jié)構(gòu)完整性及其支持環(huán)境
學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)樂(lè) 閱220 轉(zhuǎn)5
職教師資新政:大轉(zhuǎn)折的機(jī)遇與挑戰(zhàn)
anzhuor3598 閱26
關(guān)于中等職業(yè)學(xué)校管理工作“三觀”的思考 - 杭州教育城域網(wǎng)
fenbi5354 閱712 轉(zhuǎn)49
中職教育師資隊(duì)伍建設(shè)的現(xiàn)狀及對(duì)策
阮成國(guó) 閱816 轉(zhuǎn)39
校企合作的職業(yè)教育教改模式剖析
twxsk 閱326 轉(zhuǎn)34
中職校課題研究
佳寧圖書(shū)館605 閱7048 轉(zhuǎn)32
全國(guó)首屆職業(yè)院校教學(xué)名師經(jīng)驗(yàn)材料-珠海市高級(jí)技工學(xué)校
§燈火闌珊♂ 閱885 轉(zhuǎn)32
基于中職校校園文化與企業(yè)文化融合的探索
尚高玫瑰 閱663 轉(zhuǎn)26
2008:我看中職教育的“喜”與“憂”
鶴爾山人 閱361 轉(zhuǎn)23
臨沂第一職業(yè)中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校二〇一一年工作計(jì)劃
龍闖天涯 閱1515 轉(zhuǎn)19
隆回職業(yè)中專(zhuān)2007年招生專(zhuān)題片腳本
mrriverj 閱779 轉(zhuǎn)19
縣職教中心校長(zhǎng)全市職業(yè)教育論壇上的發(fā)言講話稿
游俠情 閱818 轉(zhuǎn)11
校企合作,看上去很美?
liushuang1112 閱54 轉(zhuǎn)8
基于現(xiàn)代學(xué)徒制培養(yǎng)“工匠精神”的實(shí)踐探索(蜀興職中參評(píng)四川省中職優(yōu)秀研究成果論文)
入出有致 閱205 轉(zhuǎn)6
巫溪職教中心發(fā)展思路
旬邑文冰 閱386 轉(zhuǎn)5
特色職教的“上海樣本”!
秋雨秋實(shí) 閱204 轉(zhuǎn)4
社會(huì)各界人士看職業(yè)教育
學(xué)習(xí)公子 閱259 轉(zhuǎn)4
經(jīng)濟(jì)快速轉(zhuǎn)型呼喚高技能人才 職教生亟待打通向上通道
資源整合與導(dǎo)航 閱72 轉(zhuǎn)3
做實(shí)做強(qiáng)職業(yè)教育,大力培養(yǎng)技工人才
孺子牛書(shū)齋 閱80 轉(zhuǎn)3
【國(guó)際資訊】英格蘭職業(yè)教育和培訓(xùn)的政策與重點(diǎn)
Sophia胥 閱54 轉(zhuǎn)3
轉(zhuǎn)型探索:紀(jì)實(shí)一所中職校的“蛻變”-手機(jī)騰訊網(wǎng)
linbnuhhu 閱52 轉(zhuǎn)3
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