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對信息技術課程價值的認識 -文章-金臺教研網(wǎng)

STS的起源、爭論和趨勢

為什么喜歡心理學、哲學的人往往在境界上顯得很深邃，在生活當中顯得很幼稚？

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主體間性的內(nèi)涵

哲學認識論的創(chuàng)新第三講

鄔焜 | 哲學的最高范式與信息哲學基礎理論

簡說價值哲學

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論人與自然的關系

“美的本質(zhì)”與“人的本質(zhì)”關系辨析

淺析文化、價值和價值觀及三者之間的關系

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科學網(wǎng)—主體間性的哲學

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學習究竟是什么？ — 多學科視野中的學習研究論綱_桑新民教授個人主頁

論共生的智慧