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“主題式”校本教研模式初探

實驗小學四年級數(shù)學教研組教研計劃

校本教研低效性原因分析及對有效模式的思考

農(nóng)村學校校本教研模式行動研究實施方案

校本教研開啟教師專業(yè)發(fā)展新路徑

“十一五”全國教育技術研究課題管理專欄

【經(jīng)驗】一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學的教育科研立校之路｜易煜

論反思型教研活動模式

“磨課”活動的效能

校本教研整體改革的減與加

創(chuàng)新校本教研模式促進教師專業(yè)成長

校本教研制度

怎樣開展有效的教研活動?

實施教學精細化管理，提升學校教學管理水平(教導處計劃）

校本教研工作實施方案

2009—2010學年校本研修計劃

校本教研活動形式、誤區(qū)等

學校教研組有效工作的策略方法

開展課例研究促進校本教研

如何開展校本教研

學校教研組工作現(xiàn)狀分析及提效之路

發(fā)揮學科帶頭人的引領作用，促雙贏發(fā)展

課堂教學模式改革下的教學精細管理

加強學校教研組建設的指導意見（教研組室建設講座一之1）

邢臺市第十九中學教師專業(yè)發(fā)展學校評估自評報告

平壩縣城關二小教師繼續(xù)教育先進事跡

如何加強中學教研組學科建設