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高效課堂教學(xué)反思

地理有效課堂：關(guān)于課堂教學(xué)評價的思考

地理教學(xué)怎樣貫徹新課改理念

王彥峰：構(gòu)建“以學(xué)生為本”高中地理學(xué)案導(dǎo)學(xué)新模式的思考

新課程理念下地理教師應(yīng)如何聽課(轉(zhuǎn)）

課題“提高課堂教學(xué)有效性策略研究”開題報告書

一堂好課的標(biāo)準(zhǔn)是什么2

教師聽評課的幾個要點

給教師課堂教學(xué)的建議

高碼完小語文課堂3731五讀教學(xué)新模式

教師這樣就能上一堂好課

初中地理課堂教學(xué)反思

教學(xué)需要融合的藝術(shù)

課堂教學(xué)改革案例及思考

學(xué)習(xí)有效教學(xué)模式心得體會

教師角色的錯位與復(fù)位

創(chuàng)新教學(xué)模式 構(gòu)建高效課堂(講稿）

2011年度個人教學(xué)工作總結(jié)

生物老師培訓(xùn)總結(jié)選

生本理念下初中地理前置性作業(yè)的設(shè)計

校長的辦學(xué)理念

淺談新課程理念下的課堂教學(xué)

新課改　100　問（教學(xué)篇）

“導(dǎo)學(xué)案教學(xué)"與“翻轉(zhuǎn)課堂"的價值、限度與共生(二)

讓學(xué)生享受幸福教育，讓教師享受教育幸福(轉(zhuǎn)）

[教學(xué)論文]新課程理念下高中化學(xué)課堂有效教學(xué)策略的研究 化學(xué)教學(xué)畢業(yè)論文，化學(xué)教學(xué)論文范文

集體備課備什么？