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學案導學策略下學案的編寫與使用
聽評課的關注點要落在哪兒
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課堂教學怎么能牛起來?
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【轉(zhuǎn)】教師如何有效地上課 ?
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低效和無效的十種課堂
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關于教學案及教學案教學
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新理念下的備課十要
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集體備課、課堂教學需要把握的幾個環(huán)節(jié)
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導學案
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數(shù)學評課的基本原則和要點—《中學教學參考·理科版》—2010年第12期—龍源期刊網(wǎng)
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10個問答,1個流程:建構(gòu)深度學習課堂的“實操方案” |推廣
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要上好課,備課是關鍵
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“賽課”離“家常課”究竟有多遠
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兒科護理教學方式的探析
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思想品德課的“六品”
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基于新課程背景下的評課思考與策略優(yōu)化
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導學案的編制與操作流程
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說課的八個訣竅
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多媒體教學的優(yōu)點
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課堂教學之七課堂觀察(觀課議課)
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