一、集體備課
1、以問(wèn)題為導(dǎo)向,以實(shí)用為目的
2、實(shí)行課時(shí)備課,一課一研。
3、主講人充分準(zhǔn)備,形成發(fā)言提綱并印發(fā)給集備教師。
4、集備流程
①傳達(dá)學(xué)校、級(jí)部要求
②上周教學(xué)回顧:上周教學(xué)遺漏點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)、易混點(diǎn)等需補(bǔ)償?shù)闹R(shí)。
③評(píng)課。
④課時(shí)學(xué)案研討(教法、學(xué)法研究,教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì),習(xí)題題目取舍,課堂
達(dá)標(biāo)、周末檢測(cè),晚自習(xí)任務(wù)安排等。以說(shuō)課或說(shuō)題形式進(jìn)行:主備人、其他
⑤形成課時(shí)方案:教案,學(xué)案、課件。
⑥下集備安排
二、課堂教學(xué):課型規(guī)范
1、新授課課型:
①課前充分準(zhǔn)備,注意分析學(xué)情,精心設(shè)計(jì)教案。
②創(chuàng)設(shè)恰當(dāng)?shù)那榫耙胄抡n。
③3目標(biāo)明確、準(zhǔn)確、具體,并貫穿于整個(gè)課堂教學(xué)
恰當(dāng)?shù)倪x擇好教學(xué)方式和教學(xué)手段,注意師生之間的互動(dòng)探究(突出學(xué)生主體地位)。
④針對(duì)性訓(xùn)練(對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練)。達(dá)標(biāo)評(píng)價(jià)和學(xué)情反饋
⑤總結(jié)、回扣、歸納、反思(思維建模)
⑥要培養(yǎng)良好的師生關(guān)系
2、習(xí)題課
①對(duì)本節(jié)課的知識(shí)要點(diǎn)進(jìn)行復(fù)習(xí)回顧
②例題講解
展小例題,師生共同分析,教師點(diǎn)拔,指出解題注意點(diǎn),歸納解題技巧、方法,具有建模意識(shí),強(qiáng)調(diào)規(guī)范。
③鞏固訓(xùn)練
對(duì)典型例題適當(dāng)變形拓展,通過(guò)學(xué)生訓(xùn)練,鞏固知識(shí)要點(diǎn),掌握解題方法技巧,達(dá)到滿(mǎn)分題。注意:多媒體、投影展臺(tái)和學(xué)案的相互補(bǔ)充。（環(huán)節(jié)②③可交替進(jìn)行）
④課堂小結(jié)、學(xué)生整理、反思
3、講評(píng)課型
①試卷分析、考情分析,至少分層抽批。
②展示答案學(xué)生自查自糾。
③歸類(lèi)講評(píng)(方法規(guī)律,追根朔源,試卷實(shí)物展小)
④對(duì)點(diǎn)補(bǔ)償訓(xùn)練(變式、拓展、高考原題等),達(dá)到滿(mǎn)分題、滿(mǎn)分卷。
⑤總結(jié)、歸納,反思(思維建模)
三、公開(kāi)課
教學(xué)公開(kāi)課規(guī)范要求
1、教學(xué)目!的(體現(xiàn)日標(biāo)意識(shí))
(1)教學(xué)目標(biāo)全面、具體、明確、符合課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生實(shí)際,高三要突出考點(diǎn)要求。
(2)重點(diǎn)和難點(diǎn)的提出與處理得當(dāng),抓住了關(guān)鍵,能以簡(jiǎn)駕繁,所教知識(shí)準(zhǔn)確。
(3)教學(xué)目標(biāo)達(dá)成意識(shí)強(qiáng),貫穿教學(xué)過(guò)程始終。
(4)目標(biāo)達(dá)成手段靈活多樣
2、教學(xué)程序(體現(xiàn)主體意識(shí))。
(1)教學(xué)思路清晰,課堂結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),教學(xué)密度合理。
(2)面向全體,體現(xiàn)邊緣生差異,因材施教,全面提高學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)。
(3)傳授知識(shí)的量和訓(xùn)練能力的度適中,突出重點(diǎn),抓住關(guān)鍵。
(4)給學(xué)生創(chuàng)機(jī)會(huì),讓他們主動(dòng)參與,主動(dòng)發(fā)展
(5)體現(xiàn)知識(shí)形成過(guò)程,結(jié)論由學(xué)生自悟與發(fā)現(xiàn)
3、教學(xué)方法(體現(xiàn)訓(xùn)練意識(shí))
(1)精講精練,體現(xiàn)思維訓(xùn)練為重點(diǎn),落實(shí)“雙基”。
(2)教學(xué)方法靈活多樣,符合教材,學(xué)生和教師實(shí)際。
(3)教學(xué)信息多項(xiàng)交流,反饋及時(shí),矯正奏效。
(4)從實(shí)際出發(fā),運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)手段。
4、情感教育(體現(xiàn)情感意識(shí))。教學(xué)民主,師生平等,課堂氣氛融洽和諧,培養(yǎng)創(chuàng)新能力,重學(xué)生動(dòng)機(jī)、興趣、習(xí)慣、信心等非智力因素培養(yǎng)。
5、教學(xué)基本功(體現(xiàn)技能意識(shí))
(1)語(yǔ)言規(guī)范簡(jiǎn)潔,生動(dòng)形象。
(2)教態(tài)親切、自然、端莊、大方
(4)板1,工整、美觀(guān)、言簡(jiǎn)意賅,層次清楚。
(5)能練運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段。
(6)變和調(diào)控課堂能力強(qiáng)。
6、教學(xué)效果(體現(xiàn)效率意識(shí))
(1)教學(xué)目標(biāo)達(dá)成,教學(xué)效果好。
(2)學(xué)生會(huì)學(xué),學(xué)習(xí)生動(dòng),課堂氣氛活躍。
(3)信息量適度,學(xué)生負(fù)擔(dān)合理,短時(shí)高效
7、教學(xué)特色(體現(xiàn)特色意識(shí))
(1)教學(xué)有個(gè)性特點(diǎn)。
(2)教師形成教學(xué)風(fēng)格。
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