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《提高后進(jìn)生的策略方法與研究》 課題結(jié)題報(bào)告

《鳥(niǎo)的天堂》教學(xué)評(píng)課

小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文：學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)

如何讓語(yǔ)文課堂活起來(lái)

靜待花開(kāi)的聲音—小學(xué)語(yǔ)文學(xué)困生的成因分析及轉(zhuǎn)化策略

給語(yǔ)文老師的幾句淺薄建議

讓學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽(tīng)

《于永正：我怎樣教語(yǔ)文》讀后感

七年級(jí)學(xué)生應(yīng)養(yǎng)成十二條良好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣

關(guān)注語(yǔ)文素養(yǎng)

2019年秋季統(tǒng)編小學(xué)語(yǔ)文教材網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)會(huì)總結(jié)

三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)工作總結(jié)大全

小學(xué)低年級(jí)課外閱讀習(xí)慣培養(yǎng)

如何培養(yǎng)初中學(xué)生的語(yǔ)文自學(xué)能力

語(yǔ)文積累指導(dǎo)的點(diǎn)滴體會(huì)_教學(xué)反思_教學(xué)科研_浙江省慶元菊隆中學(xué)

《小學(xué)生語(yǔ)文自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)》

淺談小學(xué)生自主學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)

《淺談如何營(yíng)造輕松的語(yǔ)文課堂氛圍》

有效預(yù)習(xí)—構(gòu)建語(yǔ)文高效課堂的金鑰匙

淺談提高農(nóng)村學(xué)生的寫(xiě)作能力

提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的思考與探索

語(yǔ)文教師閱讀指導(dǎo)方法

中學(xué)生語(yǔ)文自學(xué)能力的培養(yǎng)

基于生本理念下小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)策略的研究

淺談小學(xué)語(yǔ)文閱讀能力的培養(yǎng)

二年級(jí)語(yǔ)文下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)（精選15篇）

讓“自主”深入課堂

如何培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣（精選5篇）

學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)至關(guān)重要