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課堂教學(xué)評(píng)價(jià)方法

校本教研活動(dòng)記錄

“小組合作學(xué)習(xí)探究”課題結(jié)題報(bào)告（附開(kāi)題報(bào)告）

小學(xué)語(yǔ)文有效教學(xué)的策略

如何讓“小組合作學(xué)習(xí)”有效地開(kāi)展

淺論自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式

小組合作學(xué)習(xí)法在課堂教學(xué)中的運(yùn)用

在語(yǔ)文教學(xué)中如何落實(shí)有效性的小組合作學(xué)習(xí)

小組合作學(xué)習(xí)策略初探

解讀自主、合作探究

培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力與學(xué)習(xí)品質(zhì)的策略研究

探究初中語(yǔ)文課堂教學(xué)方法

中學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)存在問(wèn)題及解決的方法

在課堂教學(xué)中如何讓學(xué)生“主體參與，自主學(xué)習(xí)”

教學(xué)中有效合作學(xué)習(xí)方式探究

漫步語(yǔ)文路：十三、用心體會(huì)合作學(xué)習(xí)的滋味

淺談?wù)Z文課堂活動(dòng)的有效性

小學(xué)語(yǔ)文小組合作學(xué)習(xí)探析

小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的得與失

自主學(xué)習(xí)心得體會(huì)

探究、合作模式

第240期【正道探索】王俊珍：語(yǔ)文課堂如何實(shí)現(xiàn)公平——參加余映潮老師名師工作室培訓(xùn)有感

立足語(yǔ)文課堂 提高教學(xué)實(shí)效性

銅仁市基礎(chǔ)教育課題實(shí)驗(yàn)結(jié)題報(bào)告（表格）

何利用小組合作學(xué)習(xí)提高小學(xué)語(yǔ)文

合作學(xué)習(xí)在語(yǔ)文教學(xué)中的運(yùn)用