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大學(xué)金課觀 ——兼論大學(xué)教學(xué)的若干基本問題（一）

北師大李芒：課堂很安靜，教師努力講，學(xué)生專心學(xué)，是金課的典型特征之一

教師是“引導(dǎo)”而非“主導(dǎo)”

杜威的教育思想

“以兒童為中心”是兒童教育學(xué)里的一個“公理”

（二）“兒童中心論”和教師引導(dǎo)

劉曉東｜兒童學(xué)：進(jìn)入現(xiàn)代教育學(xué)必經(jīng)的門檻

杜威的“一三四五”

中學(xué)語文站孫東霞《民主主義與教育》讀后感悟

高效課堂是時代的需求

對教學(xué)過程理論的再審識

2021年教師招聘考試綜合基礎(chǔ)知識精講班視頻講義課件資料下載

有效備課二(繼續(xù)教育）

兒童是誰？張樹偉

德國教育家赫爾巴特是。兒童中心論的代表教師中心論的代表勞動教育中心論的代表活動中

高效課堂的八大理論支撐

“以學(xué)生為中心”鄉(xiāng)村夏令營理念構(gòu)建與實踐模式

[轉(zhuǎn)載]教師應(yīng)該讀的十本書

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學(xué)習(xí)的變革

高效課堂教育學(xué)（12）關(guān)于學(xué)校

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杜威思想述評

美國實用主義教育家杜威:創(chuàng)新教育之源

《杜威教育名篇》閱讀札記

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【人物寶典】關(guān)于杜威招教?？嫉摹耙?、三、五”提分必背！

【成員風(fēng)采】科研，一線教師的學(xué)術(shù)夢

【教師招考】教師招聘中常考考點——教育名人考點

高中美術(shù)鑒賞課教學(xué)方式初探(一）