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不要讓孩子失去起跳的力量! ------教學(xué)反思

為什么學(xué)習(xí)的動(dòng)力沒有了？

行測(cè)判斷推理每日一練

怎樣教學(xué)生想學(xué)、敢學(xué)、會(huì)學(xué)

來說說教師身上的習(xí)得性無助現(xiàn)象

初中英語教學(xué)心得體會(huì)

咨詢師必會(huì)的學(xué)生學(xué)習(xí)問題分析

「案例」初二男生內(nèi)向自卑，被學(xué)習(xí)壓垮后不去上學(xué)，要怎樣回歸校園？

初中生“習(xí)得性無助”問題的成因及解決策略

教學(xué)隨筆——落實(shí)課標(biāo)，優(yōu)化課堂，注重實(shí)效

課后，你進(jìn)行教學(xué)反思了嗎？| 教師資格證備考攻略（小學(xué)第14期）

李展飛：他們?cè)诤艟?，誰來救救他們？

教師應(yīng)該了解的教育心理學(xué)名詞

遇到困難就退縮你可能患有習(xí)得性無助

“兒童中心”教學(xué)的實(shí)踐表達(dá)

淺談小學(xué)生寫作興趣的培養(yǎng)

老子智慧：如何提高解決困難的能力？

經(jīng)?！翱謬槨钡母改?，將收獲一個(gè)怎樣的孩子？

習(xí)得性無助

請(qǐng)重拾信心，你不是失敗者，只是心理原因

興趣教學(xué)

勇敢去面對(duì)分手的傷痛

習(xí)得性無助，摧毀了中小學(xué)生學(xué)習(xí)自驅(qū)力

淺談中學(xué)生厭學(xué)現(xiàn)象

學(xué)校教育的外在控制

英語：農(nóng)村初中英語教學(xué)中的困惑與思考－－鄭立靜

干貨︱支玖紅：5個(gè)心理學(xué)招數(shù)讓孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)

妙招 | 面對(duì)“沉默是金”的學(xué)生，老師是這樣做的……

范明甫：打破“我不會(huì)”的魔咒

二語習(xí)得理論在英語教學(xué)中的運(yùn)用教育論文