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教是為了不教 學(xué)是為了創(chuàng)造

如何打造高效課堂

生本課堂＋有效課堂＝高效課堂

中職學(xué)校新教師課堂管理行為觀察研究

課改工作調(diào)研報(bào)告

關(guān)于課堂秩序 ——美術(shù)教學(xué)反思一則

課改| 課堂規(guī)則是“方”的還是“圓”的？這篇文章值得細(xì)品！

如何將核心素養(yǎng)教育融入英語課堂

行為養(yǎng)成策略：重建課堂規(guī)范

小學(xué)語文教學(xué)中如何發(fā)揮學(xué)生的主體作用

淺談如何打造高效課堂-教師在線-鄒平教育信息網(wǎng)

學(xué)案導(dǎo)學(xué)教學(xué)教師作用一二三

培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力與學(xué)習(xí)品質(zhì)的策略研究

有效教學(xué)決策之課堂學(xué)習(xí)氛圍的營造

在課堂教學(xué)中如何讓學(xué)生“主體參與，自主學(xué)習(xí)”

談新課程理念下的小班化英語教學(xué)

生本教學(xué)，讓后進(jìn)的學(xué)生擁有奮飛的翅膀

教師要轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念

淺談小學(xué)教師如何上好語文課

談初中數(shù)學(xué)課堂中的激勵(lì)性教育(轉(zhuǎn)）

小學(xué)語文小組合作學(xué)習(xí)探析

聚焦核心素養(yǎng)，構(gòu)建生本幸福課堂

淺談新課程下學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)

有效的歷史課堂要“有笑”

新課程下有效的思想品德課堂教學(xué)反思

思想品德課如何進(jìn)行有效教學(xué)

學(xué)生“動(dòng)”起來 課堂“活”起來

物理小組合作學(xué)習(xí)策略的研究

何利用小組合作學(xué)習(xí)提高小學(xué)語文

讀書心得：閱讀《課堂教學(xué)的“五一設(shè)計(jì)法”》有感