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小學(xué)階段習(xí)作要求

語文課程標(biāo)準(zhǔn)“表達(dá)與交流”之寫話與習(xí)作的解讀

殷志斌：起始作文入門利劍---堅(jiān)持日記思考（四）

小學(xué)習(xí)作評改得立足于“小”——關(guān)于小學(xué)生習(xí)作評價(jià)的幾點(diǎn)思考

三年級的學(xué)生：怎樣使學(xué)生愛寫作文？

三年級下冊期末作文如此考可怎么辦

把作文評價(jià)的主動權(quán)還給學(xué)生

多級表達(dá)：讓作文教學(xué)不再盲目

三年級語文上冊教學(xué)計(jì)劃

語文老師批改作文對提高學(xué)生的寫作能力有用嗎？

原生態(tài)作文教學(xué)是怎么回事？

讀儲晉的《從此不怕寫作文》后的幾點(diǎn)體會

捕捉"寫點(diǎn)",妙筆生花 聽如何教作文有感

小學(xué)生秋日寫作必備

小學(xué)生教育存在問題（一）

401習(xí)作比賽蘇偉坤最近，我太開心了

關(guān)于改作文那些事兒

“體驗(yàn)快樂，小學(xué)梯度作文的實(shí)踐研究”課題結(jié)題報(bào)告

??語文老師的2016年高考下水作文：教育，不能缺失了“掌痕”

領(lǐng)著三年級小學(xué)生邁進(jìn)習(xí)作之門

【阿簡薦書】《在中學(xué)：讀寫工作坊的奧秘》

如何培養(yǎng)學(xué)生寫作文的興趣

作文教學(xué)隨筆

管建剛| 另辟蹊徑的作文老師

什么是作文

修改作文時必須掌握的修改符號，都給你們匯總好了，收藏就行

啟動會培訓(xùn)心得

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讀《國外作文教學(xué)的策略和啟示》收獲

聽課心得體會