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職高學生被拉進電子廠廉價打工，學校竟然美其名曰是實習！

分流的學生去技校和職高，中間被拉去工廠打工，這就是家長的擔心

規(guī)范職校生實習，就該再嚴格一些

“頂崗實習”的背后是職校的不思進取|職業(yè)教育|就業(yè)|歧視

掙扎在流水線的職高學+生！

實習“有害”“有益”的界線在哪兒

從實習生身上揩油，違規(guī)職校咋成了打不死的“小強”？

三星雇傭童工案件分析

職校生何時結(jié)束“放羊式”實習

淺談職業(yè)教育的亂象

幼師專業(yè)學生去電子廠實習，以后教娃裝電腦嗎

一場更大的“陰謀”開始了，學校是真的安排畢業(yè)生去“實習”嗎？

西安大學生被逼在富士康實習 10天4學生暈倒...

周厚樞在本校三周年上的講話

《張謇》八、創(chuàng)辦紡校

別讓職校生淪為“打工仔”

“被實習”鬧劇頻出 敗壞了職教的道德基礎(chǔ)

面試熱點：職業(yè)技術(shù)教育該何去何從

農(nóng)村職業(yè)教育存在的問題及其對策研究

強迫學生實習？《職業(yè)學校學生實習規(guī)定》給實習管理劃上“紅線”

加強中職校學生的就業(yè)指導 促進中職校畢業(yè)生的就業(yè)

基于中職校校園文化與企業(yè)文化融合的探索

千秋業(yè)教育顧問 正文-職校教學管理工作的十個關(guān)系（下）

我對中職生的三點看法（三）

中職教育發(fā)展要自律更要自主

(6)在德國，要想成為一名職業(yè)教育教師，并非易事