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聽課之門：推，還是不推

我校積極組織開展校內(nèi)公開課活動

一堂“完美”的公開課是失敗的！毫無觀摩價值，是在浪費他人時間

安徽阜南：于集鄉(xiāng)中心小學(xué)開展人人一節(jié)公開課活動

讓公開課走進“尋常百姓家”

班級不變、教室不換，教師輪流“走課”， 讓這所小學(xué)教師質(zhì)量飛速提升

上公開課|興奮起來，有自己的東西

在觀課議課中如何實現(xiàn)學(xué)生關(guān)懷

一位教育學(xué)博士的自白：中國教育的出路究竟在何方？

課堂教學(xué)改革三年發(fā)展規(guī)劃

加強教研組建設(shè)的幾點思考

校本教研的三種有效途徑

怎樣當(dāng)好教研組長和備課組長？

學(xué)科教研組及備課組集體活動規(guī)范

上海市中小學(xué)教研現(xiàn)狀調(diào)研問卷

校本研究從教研組的建設(shè)做起

小學(xué)語文教研組工作總結(jié)

注重學(xué)習(xí)強素質(zhì)，以人為本抓管理

校本培訓(xùn)活動總結(jié)及各教研組學(xué)期總結(jié)

遼寧鐵嶺課堂“三公開”提升教學(xué)質(zhì)量

學(xué)校教學(xué)研究制度

2013——2014學(xué)年第一學(xué)期校本教研工作計劃

學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量提升計劃

中學(xué)校本教研制度（試用）* 遠(yuǎn)航老師的網(wǎng)校Office 最專業(yè)的教師、學(xué)生、家長交流的教育社...

關(guān)于教研活動形式與內(nèi)容的幾點思考

xxxx中學(xué)數(shù)學(xué)組工作計劃

新課程下語文教研應(yīng)如何開展

茶陽鎮(zhèn)中心小學(xué)教研制度

述職報告

特級教師馬長澤：培育優(yōu)秀備課組文化，促進教師專業(yè)化成長