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原文:
獨(dú)家筆記:小學(xué)英語(yǔ)課堂怎樣教出素養(yǎng)?這些名師親自示范單元整體教學(xué)的落地路徑
基于學(xué)習(xí)路徑的小學(xué)數(shù)學(xué)單元整體教學(xué)——兼論素養(yǎng)導(dǎo)向的“一致性”(8月26日上午)
充實(shí)9 閱66
單元整體教學(xué)的內(nèi)涵意義與實(shí)施路徑(理論部分)
課程教學(xué)研究 閱360 轉(zhuǎn)5
案例來(lái)了|指向深度學(xué)習(xí)的小學(xué)英語(yǔ)單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)
來(lái)不熱里 閱170 轉(zhuǎn)6
“新課標(biāo)”下的單元整體作業(yè)花式設(shè)計(jì)?。ǜ桨咐?/div>
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2023年暑期研修英語(yǔ)問(wèn)題集錦 | 基于自主創(chuàng)新、基于學(xué)習(xí)素養(yǎng)提升的單元整體備課區(qū)際研修
自主發(fā)展 閱49
新課標(biāo)實(shí)施新進(jìn)展②|落實(shí)“學(xué)習(xí)任務(wù)群”理念的路徑與建議
云哥7tz6c7y122 閱606 轉(zhuǎn)8
核心素養(yǎng)背景下高中英語(yǔ)詞匯教學(xué)的有效路徑
憶茶陽(yáng)風(fēng)物 閱137 轉(zhuǎn)5
研修‖時(shí)間語(yǔ)錄(228~233)
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如何設(shè)計(jì)大單元作業(yè)?|良師成長(zhǎng)指南
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核心素養(yǎng)視域下,小學(xué)語(yǔ)文大單元教學(xué)設(shè)計(jì)探究
zhb學(xué)習(xí)閱覽室 閱195 轉(zhuǎn)8
校本教研“六堅(jiān)持”
RuudFu 閱19
焦世強(qiáng) 關(guān)媛 | 如何整體設(shè)計(jì)單元教學(xué),同步發(fā)展語(yǔ)言能力與思維品質(zhì)?
shelly0214 閱1075 轉(zhuǎn)15
彭軼| “大觀念背景下單元整體設(shè)計(jì)與實(shí)施”的培訓(xùn)感悟
凌哥英語(yǔ) 閱2131 轉(zhuǎn)13
指向?qū)W科核心素養(yǎng)的英語(yǔ)單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)
江邊微影 閱174 轉(zhuǎn)7
盧婧:大單元教學(xué)下的初中英語(yǔ)深度閱讀教學(xué)實(shí)踐
中華教育書社 閱616 轉(zhuǎn)7
2022新版義務(wù)教育英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)《課程實(shí)施之教學(xué)建議》(含相關(guān)試題)
家有學(xué)子 閱610 轉(zhuǎn)5
省論文一等獎(jiǎng)|外刊材料----單元整體教學(xué)里的“輔食”
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七八九三本教材各單元“大觀念”梳理與分析
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投稿丨指向核心素養(yǎng)的小學(xué)英語(yǔ)單元教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)(附案例分析)
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全縣小學(xué)英語(yǔ)“單元整體設(shè)計(jì),發(fā)展核心素養(yǎng)”教學(xué)研討會(huì)體會(huì)
時(shí)家店苑福軍 閱305 轉(zhuǎn)10
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