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第2246季【教師閱讀】王君作文教學(xué)課堂的密碼：生活是源泉——讀《天生我材會(huì)寫(xiě)作》有感

關(guān)于王君《一路修行教作文》的答問(wèn)

王君老師的語(yǔ)文教學(xué)觀及其教學(xué)研究

悅讀| 教師成功的標(biāo)準(zhǔn)是什么？缺了這一條肯定不算成功！

【青春語(yǔ)文·王君文本特質(zhì)與課型研究】王君：寫(xiě)作型文本的文本覺(jué)醒和文本自覺(jué)（下）

聽(tīng)王君老師講《蘇州園林》

【青春語(yǔ)文·王君專(zhuān)欄】王君：曹靜老師“跟課文學(xué)寫(xiě)作”，我們向曹靜老師學(xué)什么？

【王君專(zhuān)欄】名師作文教學(xué)專(zhuān)欄：作文捉妖記（1）

作文教學(xué)的宏觀立意與微觀策略（《中學(xué)語(yǔ)文》2018.6）

(3)【青春語(yǔ)文夏海芹跟著名師學(xué)教書(shū)實(shí)踐研究（十）】《看云識(shí)天氣》課堂鑒賞

司艷平：活法就是教法

【語(yǔ)文渡渡李亞平】接地氣兮稻香，含云影兮湖光——2023北京稻香湖濕地年會(huì)印象

【王君青春語(yǔ)文專(zhuān)欄】我讀王君老師（二）——“變應(yīng)試寫(xiě)作為生命寫(xiě)作”

青春之語(yǔ)文課評(píng)（5）：用生命為生命吶喊——王君老師《老王》課堂實(shí)錄研讀

于漪老師講作文

我們要努力做這樣的語(yǔ)文教師

【王君專(zhuān)欄】青春語(yǔ)文，是植根泥土的浪漫守望

【王君專(zhuān)欄】從品文到語(yǔ)用，跟著王君教散文（三）

王君：敢于“死”在公開(kāi)課中，才能上好公開(kāi)課！（小年夜邀您聽(tīng)王君的“現(xiàn)場(chǎng)課”）| 寒假學(xué)習(xí)營(yíng)

轉(zhuǎn)：不白活一回（霍軍）

聽(tīng)課回響（一）

讀厚?教薄?整合——《王君<看云識(shí)天氣>教學(xué)實(shí)錄》點(diǎn)評(píng)

【學(xué)習(xí)札記】唯熱愛(ài)可抵歲月漫長(zhǎng)

探究性學(xué)習(xí)在語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用

矢志何懼山海遠(yuǎn)，前行可期一路香——西平二中與兄弟學(xué)校開(kāi)展語(yǔ)文教學(xué)研討活動(dòng)

聚焦三口課堂，引領(lǐng)八校研究

校長(zhǎng)隨筆丨校長(zhǎng)什么時(shí)候上課？