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講課評課不能唯PPT

教學(xué)有法，教無定法

規(guī)范教學(xué)流程 優(yōu)化教學(xué)設(shè)計 構(gòu)建高效課堂

《落實教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)質(zhì)量》

新課標(biāo)下如何評課

教師在課堂上應(yīng)注意的問題

新課程理念下教師怎樣聽課評課

備課心得體會

如何編寫一份教案

業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)材料1、學(xué)會聽課

教師備課從哪些方面去備，方能上出一堂高水平的課？老教師如是說

課堂教學(xué)之三上好課的基本技能

課堂教學(xué)“五忌”

聽課“十記”

倡導(dǎo)規(guī)范聽評課的要求

我的第一次課堂片斷教學(xué)

教師試講的四環(huán)節(jié)（三）

試講與說課

怎樣落實教學(xué)常規(guī)？

新課程如何備課

好一點的教師教學(xué)細節(jié)

備講批輔考要求

責(zé)任區(qū)督學(xué)如何聽課與指導(dǎo)教學(xué)

了解教學(xué)常規(guī)?掌握教學(xué)方法?爭做合格教師（一）

評課的流程具體包括的環(huán)節(jié)

中學(xué)語文課堂藝術(shù)研究之初探

山東省第五屆小學(xué)英語優(yōu)質(zhì)課評選活動總結(jié) 趙振娟 - Jeff lu 的日志 - 網(wǎng)易博客

【微型課模式】招教面試、晉級面試、教師資格面試所上微型課的基本模式與思路，可能對面試者有所幫助。

課改的課堂教學(xué)，我們該“忌”什么

中學(xué)教學(xué)管理案例.doc