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新課改資料

課題“提高課堂教學(xué)有效性策略研究”開題報告書

中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理實(shí)施細(xì)則

青年教師課堂教學(xué)競賽總結(jié)

新課標(biāo)心得體會

新課改心得體會

初中初二八年級上學(xué)期上冊生物學(xué)科教學(xué)工作總結(jié)

《小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效果研究》課題結(jié)題報告(1)

科學(xué)教研活動記錄

新課程標(biāo)準(zhǔn)下的教師聽課評課（之二）

新課程課堂有效教學(xué)課題研究中期報告

小學(xué)科學(xué)課堂教學(xué)存在的問題及思考

微課在數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用5篇

初中英語有效課堂教學(xué)模式研究方案 - 章振武的教育博客的日志 - 網(wǎng)易博客

淺談農(nóng)村化學(xué)課堂探究式教學(xué)的現(xiàn)狀與對策

金陵：微課程教學(xué)法：創(chuàng)新翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式

[轉(zhuǎn)載]建構(gòu)中國特色的“微課程教學(xué)法”（一）

淺談提高初中物理課堂教學(xué)實(shí)效性

對新課改下的初中物理教學(xué)反思

課改，從積淀走向生長

高中生物學(xué)教學(xué)中常用的評價方式

“高中歷史自主探究教學(xué)模式的探索”課題結(jié)題報告

踐行高效“6+1”課堂模式，深化課程改革

淺談如何提高初中物理課堂教學(xué)的實(shí)效性

小學(xué)科學(xué)教學(xué)

提高科學(xué)素養(yǎng)，綠耕助我成長

微課——移動互聯(lián)網(wǎng)時代無處不在的學(xué)習(xí)

基于新課改形似下的信息技術(shù)與學(xué)科整合