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談小學(xué)語文課程資源的開發(fā)與利用

有效教學(xué)講座六之十一(第七章課程物質(zhì)資源的開發(fā))

語文教學(xué)教什么·.

《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》與《語文教學(xué)大綱》比較

語文教學(xué)反思

語文課改中的問題與思考

萬海清：新課改理念下中學(xué)語文教學(xué)資源的開發(fā)與運用

與語文新課標(biāo)握手

刻意追求程序性知識的語文教科書不應(yīng)該得到肯定

高質(zhì)量的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)需要數(shù)學(xué)閱讀

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語文閱讀教學(xué)中課程資源的開發(fā)與利用的研究 開題報告

淺析部編教材中“語文要素”如何在課堂中落實

教育即生長 | 統(tǒng)編教材為什么要強調(diào)單元整體教學(xué)？

學(xué)習(xí)語文新課標(biāo)心得體會

語文教師謹(jǐn)記的十句話

從語文教材中吸取寫作的滋養(yǎng)

[轉(zhuǎn)載]涉縣第四中學(xué)教師學(xué)習(xí)《初中語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》測試題

打造高效課堂的六個關(guān)鍵要素

小學(xué)語文教材培訓(xùn)總結(jié)

淺談小學(xué)語文學(xué)法的指導(dǎo)

教育名言集錦（1）教育觀念

教師考試不得不說的十大考點解析（二）

語文專題：部編教材分析 | 部編義務(wù)教育語文教科書的七個創(chuàng)新點

老教師應(yīng)有的追求

西師版五年級上冊語文教材分析

把握教材是教師永遠的基本功

我對新課程的理解和感受

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論中學(xué)英語教科書的使用